实施方案

时间：2026-07-02 08:00:20 策划书

实施方案【必备8篇】

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的实施方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实施方案【必备8篇】

实施方案篇1

　　为切实做好夏季火灾防控工作，进一步排查整治各类火灾隐患，确保全镇消防安全形势持续稳定，经镇政府研究，决定于7月1日至8月31日在全镇开展夏季消防安全“双月”攻坚专项行动。现制定实施方案如下：

　　一、工作目标

　　紧盯省级、温州市级挂牌的火灾等安全事故防控综合治理体系建设重点区域和重大火灾隐患单位，以居住出租房、合用场所为排查整治重点场所，全力抓好全镇消防安全隐患排查整治工作，全面提升全社会火灾防控能力，坚决遏制亡人火灾事故发生，确保全镇消防安全形势稳定。

　　二、整治重点

　　（一）电气线路是否已采用暗敷或阻燃套管保护，是否已安装带有漏电保护装置的空气开关，是否存在电气线路老化、过载等火灾隐患。

　　（二）居住出租房、合用场所主要检查消防安全责任书签订情况，住宿与非住宿部分是否完全分隔，有无做到人厂分离，用火用电、疏散楼梯、安全出口设置是否符合要求，内部装修隔断材料是否采用不燃材料，是否按标准配置带有漏电保护装置的空气开关、电铃、灭火器、逃生面具、逃生绳、手电筒、应急照明，推广应用水喉、简易喷淋、智能火灾报警器、电动车智能充电保护器情况。

　　（三）养老院、幼儿园、托儿所、福利院、寄宿制学校、医院、商场、市场等人员密集场所主要检查消防行政审批许可及备案登记情况，单位消防安全责任制度是否落实，日常消防检查巡查、消防设施运行和维护保养是否到位，装修装饰材料是否存在A级以下彩钢板等易燃可燃材料，是否存在违规用火用电、违规住人，消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、消防控制室操作人员和保安等五类人员是否经过培训，是否制定灭火应急救援预案和定期组织人员安全疏散逃生演习。

　　三、工作措施

　　（一）集中开展火灾隐患排查。各驻村干部是此次专项行动的责任主体，全面负责火灾隐患排查整治工作，对辖区内排查整治重点场所开展逐一排查，填写排查整治统计表，分行业类别建立花名册，彻底摸清单位底数、消防安全状况和存在的突出问题等。

　　（二）集中开展火灾隐患整治。要按照“谁牵头、谁负责，谁排查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，对排查发现的火灾隐患，督促业主单位落实主体责任，及时抓好整改。可以立即整改的，要责令业主单位立即对火灾隐患进行自改；火灾隐患突出、但一时难以整改的，要进行挂牌督办，责令业主单位立即制定整改方案，明确整改措施和整改时限，落实专人负责，并重视落实整改期间的各项安全措施。对排查发现的'影响消防安全的违法建筑，要结合“三改一拆”工作及时予以拆除。

　　四、实施步骤

　　（一）前期准备阶段（6月25日至7月2日）。要结合实际，成立工作机构，建立工作机制。成立镇夏季消防安全“双月”攻坚专项行动领导小组，由蔡虹镇长担任组长，办公室设在消防站。

　　（二）排查整治阶段（7月3日至8月31日）。7月15日前，各驻村干部要完成排查摸底工作，建立工作台帐，报镇领导小组办公室备案；8月31日前，各驻村干部要完成全部整治工作。镇领导小组办公室要每周对专项行动开展情况进行督查，7月底开展阶段性验收，并进行排名通报。

　　（三）总结提升阶段。9月5日前，各驻村干部要对专项行动开展情况进行自查自评，形成书面报告报送镇领导小组办公室。镇领导小组办公室要及时做好汇总分析，统一组织验收。

　　五、工作要求

　　（一）加强领导，落实责任。要充分认识开展此次专项行动的重要意义，做到主要领导亲自抓、分管领导集中精力具体抓，确保各项工作措施落到实处。

　　（二）强化协作，合力攻坚。派出所、安监所、消防站要依法加强对居住出租房、合用场所的督查打击力度，对发现隐患拒不整改或被查封后擅自拆封使用的房东、业主，一律予以行政拘留；住建部门要强化对通天房结构建筑的源头把控，严把审批关，做到杜绝增量、减少存量；国土资源、住建、安监、城管、三改一拆、消防等部门要紧密结合“三改一拆”工作，对排查发现的影响消防安全的违法建筑及时予以拆除；供电部门要推荐一批符合国家标准、带漏电保护装置的空气开关，供居住出租房业主选择购买，并为居住出租房免费统一安装。

实施方案篇2

　　1．基础物理及近代物理实验室

　　1．1实验项目列表（参考）

　　（1）基础物理及近代物理实验（分五个层次安排教学）

　　第一层次（基本实验、必做）

　　安排力热学6个、电磁学6个、光学4个，这类实验难度不高，适合全校理工科各专业学生学习和基本训练，此阶段主要目的是让学生学习和掌握基本实验程序、基本操作技能、基本实验方法、常用仪器使用、以及掌握数据处理的一般方法及对实验结果的评价等。

　　第二层次物理实验分两轮进行：

　　第一轮（必做），安排12—16个物理规律的研究实验，这类实验适合物理专业的学生学习和训练，理工科学生可选修。此段物理实验课程，要求学生学习如何做好实验，学习研究物理规律和分析实验现象的思想和方法，学习分析和评价实验结果。

　　第二轮（选做）安排涉及学科内容较广的提高性实验和限制性设计实验6—8个，学生通过此阶段的训练，可激发学生强烈的学习热情，变被动学习为主动学习，从而培养和提高学生的综合思维和创造能力。

　　第三层次（综合、设计性、研究性实验、选做）

　　此阶段实验室对学生实行开放。为学生提供发展个性和施展才能的机会，学生通过做开放实验，从成功和失败中得到训练，得到整体素质的提高，为今后近

　　代物理实验和研究创新型实验奠定一定的基础。

　　第四层次近代物理实验（必做、）

　　第五层次近代物理实验（选修）

　　近代物理实验教学不仅是对物理教育本科学生开设，许多与物理有关或相关专业的学生亦应加入近代物理实验的学习。

　　（2）演示实验

　　a．在教学楼内应设有专门的演示实验教室，其附近应配有相应的设备保管室。配合大学物理理论进行教学，演示实验教室同时应具有多媒体教室的功能。

　　b．开放式演示实验室：应具有下列特点：

　　①经典性。能将某些经典的物理实验（尤其是获诺贝尔奖的物理实验演示出来）。

　　②现代性。采用现代声光视频技术。

　　③知识性：将重要的物理实验、物理现象，现代物理学进展知识介绍或展示出来。

　　④同时具有多媒体教室的功能，配合基础物理实验室，近代物理实验室进行实验背景教学和科技动态教学。

　　⑤亦可作为有兴趣的学生自己动手做一些小实验、小制作。

　　（3）仿真实验

　　建立仿真实验室，为学生在计算机上模拟、设计实验提供条件。

　　以上各实验室应有网络端口，都应可以进行虚拟物理实验，各室均可调阅CAI课件、背景资料、进行数据处理、进行计算机网络管理；预约实验，成绩登记。

　　仿真实验

　　基本实验原则上应1人1组，少部分实验可2人一组，个别大型、综合性实验4 ~ 6人一组。

　　附：基础物理即近代物理实验项目（供参考）

　　第一层次（基本实验、必做）

　　1．长度测量及物质密度的测定

　　2．杨氏模量的测定

　　3．气轨上的简谐振动和阻尼振动的研究

　　4．用三线摆测物体的转动惯量

　　5．固体线膨胀系数的测定

　　6．用混合法测固体的.比热容

　　7．直流电桥平衡法测电阻。

　　8．用电势差计测量电池的电动势和内阻

　　9．伏安法测二级管的特性

　　10．示波器的使用

　　11．静电场的模拟和描绘

　　12．制流电路和分压电路

　　13．薄透镜焦距的测定

　　14．分光计的调节和使用

　　15．显微镜

　　16．牛顿环

　　第二层次（第1轮）（基础实验、物理规律性实验、必做）

　　1．随机误差统计规律的研究

　　2．受迫振动

　　3．牛顿第二定律的验证

　　4．弦振动的研究

　　5．声速的测量

　　6．液体表面张力的测定

　　7．冰的溶解热的测量

　　8．液体粘滞系数的测定

　　9．可倒摆

　　10．铁磁物质动态磁滞回线的测试（微机辅助）

　　11．冲击法测螺线管内轴线上磁场的分布

　　12．RLC电路的暂态过程研究

　　13．灵敏电流计特性研究

　　14．霍耳元件测磁场

　　15．带电粒子在电、磁场中运动规律的研究

　　16．双棱镜干涉测波长

　　17．迈克尔逊干涉仪

　　18．偏振光的分析

　　19．衍射光栅

　　20．单色仪的定标和滤光片光谱透射率的测定

　　21．光电效应测普朗克常量

　　第二层次（第2轮）（提高性、限制性设计实验、选作）

　　1．碰撞实验

　　2．气垫导轨上滑块的研究及系统误差的修正

　　3．设计用几种不同方法测定重力加速度

　　4．良导体导热系数的测定

　　5．简易万用表的设计安装和校准

　　6．用伏安法测中、低值电阻

　　7．温度传感器的特性测量和定标

　　8．用冲击电流计测电容及高电阻

　　9．透镜组基点的测定

　　10．全息照相

　　11．光源时间相干性的研究

　　12．媒质折射率与波长关系的研究

　　第三层次（综合与设计性实验、选作）

　　1．水的沸点与压强关系的研究

　　2．动态法测杨氏模量

　　3．复摆振动的研究

　　4．非线性系统的混沌现象研究

　　5．磁致伸缩系数的测定

实施方案篇3

　　21世纪的教育面临着观念与体制的双重转型。打破垄断，多元办学，培育市场，强化服务，建立灵活高效的资源配置机制，成为教育服务时代中国教育发展的根本途径。今天，学校必须转变功能，坚守需求导向的服务评价理念，服务于学习，服务于学习者，服务于学习化社会。“五维”评价是适应教育服务时代的教师评价制度，是翔宇教育集团面向社会、提升品质、基业常青的重要保障。基于此，制定本实施方案。

　　一、“五维”教师评价概述

　　“五维”教师评价是基于教育服务的相关利益群体提出来的，围绕教育服务，我们很容易找到教师评价的5个关键维度：家长——教育服务的购买者；学生——教育服务的享受者；领导——教育服务的管理者；同行——教育服务的协作者；自身——教育服务的实践者。“五维”评价主体确定后，以“家长满意、学生喜欢、领导信任、同行佩服、自我认同”5个描述性指标分别设计评价问卷表，所有评价主体先对教师进行定性模糊评价，然后再把评价结果转化成分值进行定量精确统计，由此得出每位教师基于“五维”视角的评价结果。

　　二、“五维”教师评价目的

　　“五维”教师评价目的是：以教师的专业成长为主线，促进教师、学生、学校的协同发展，即通过引起教师产生积极的心理反应，进而有改进自身行为的动力，促进教师形成有利于学生发展的教育教学行为，从而达到教师的专业发展、学生的适性成长与学校的人力发展战略相协调。教师的专业发展是前提，学生的'适性成长是过程，学校的人力资源提升是目标，“五维”教师评价制度就是要创造条件让教师在为学生提供适性成长的教育服务过程中，实现自身的专业发展，并以师生的整体素质提高，实现学校人力资源的有效开发。

　　三、“五维”教师评价原则

　　1、用“满意”、“喜欢”、“信任”等间接评价指标，代替“品德高”、“能力强”之类的直接评价指标，将价值判断权交给评价主体，变“直接评价”为“间接评价”。

　　2、用“很满意”、“满意”、“一般”、“不满意”这些等级指标，对评价对象进行定性评价，变“定量评价”为“定性评价”。

　　3、给不同的等级指标赋分，将评价结果量化汇总，实现“定性评价，定量统计”，有效克服“权重”不同带来的偏差。定量评价——表面上“精确”实际上“模糊”；定性评价，定量统计——表面上“模糊”，实际上“精确”。

　　4、评价结果反馈对象：教师本人及其上级领导，对其他人严格保密，变评价结果的“异向公开”为“顺向公开”。

　　5、对评价满意度特别高的教师进行公开表彰，对评价满意度暂时较低的教师分别进行单独交流，立足帮助提高，而不是考核定性，更不是通过评价来实施惩罚，不和奖金挂钩，变“奖惩性评价”为“发展性评价”。

　　四、“五维”教师评价机构

　　主设机构：校长办公室设立“五维”教师评价管理中心，一把手校长兼任中心主任，成员包括校级领导和校办人员。主要职责是：“五维”评价活动的整体协调，评价资料的统计与分析，评价结果的反馈与运用，为分值暂时较低教师提供资源性支持等。

　　辅助机构：家长评教、领导评教由年级组负责；学生评教由教务（导）处或德育处负责；同行评教由教科室负责；教师自评由校办室负责。主要职责是：确定评价工作人员与评价时间，安排评价前的培训活动，评价问卷表的发放、收集，向“五维”教师评价管理中心上交所有评价资料等。

　　五、“五维”教师评价时间

　　一般安排在每学期阶段学习水平测试后的第一和第二个星期，第一周内完成除教师自评外的“四维”他评的问卷填写、统计与反馈工作，家长评教安排在家长会期间进行；在获取“四维”他评反馈结果后，教师在第二周内开展自我评价活动。

　　六、“五维”教师评价方式

　　主要以问卷调查方式对每位教师进行先定性描述、后定量统计的综合性评价。

　　1、家长评价教师

　　以家长“满意度”设计问卷表，用“很满意”、“较满意”、“一般”、“不满意”四个程度指标编制家长评教表（见附录表一），同一班级的所有家长对孩子的任课教师进行定性评价，在问卷表中选择一个符合自己真实想法的评价答案，然后学校统计出每位教师受全体家长评价的满意度平均分值。

　　2、学生评价教师

　　以学生“喜欢度”设计问卷表，用“很喜欢”、“较喜欢”、“一般”、“不喜欢”四个程度指标编制学生评教表（见附录表二），同一班级的所有学生对任课教师进行定性评价，在问卷表中选择一个符合自己真实想法的评价答案，然后学校统计出每位教师受全体学生评价的喜欢度平均分值。

　　3、同行评价教师

　　以同行教师“佩服度”设计问卷表，用“很佩服”、“较佩服”、“一般”、“不佩服”四个程度指标编制同行评教表（见附录表三），同一学科备课组（或教研组）的教师相互进行定性评价，在问卷表中选择一个符合自己真实想法的评价答案，然后学校统计出每位教师受全体同行评价的佩服度平均分值。

　　4、领导评价教师

　　以领导“信任度”设计问卷表，用“很信任”、“较信任”、“一般”、“不信任”四个程度指标编制领导评教表（见附录表四），相应的领导集体对属内的每位教师进行定性评价，在问卷表中选择一个符合自己真实想法的评价答案，然后学校统计出每位教师受所属领导集体评价的信任度平均分值。

　　5、教师自我评价

　　以教师自我“认同度”设计问卷表，用“很认同”、“较认同”、“一般”、“不认同”四个程度指标编制教师自评表（见附录表五），每位教师对自己上一阶段教育教学情况及工作状态进行定性评价，并做一个反思性小结，尽力客观地分析自己的成绩与不足。

　　七、“五维”教师评价结果的统计

　　校办室统一组织人员统计出相关数据，除教师自评外其他四维评教活动都要统计出教师的个人分值、（同一年级或学科教师的）最高分值与平均分值。学生、家长、同行、领导“四维”评价教师的个人分值测算公式是：

　　F﹦（10×A＋8×B＋6×C＋0×D）÷E

　　其中，字母A、B、C、D分别表示“很××”、“较××”、“一般”、“不××”这四个指标各对应的选择人数，10、8、

　　教育集团“五维”教师评价制度实施方案提要：学校“五维”教师评价管理中心汇总各维评价结果，保存每位教师的“五维”评价相关数据，这些评价数据不作为对教师的直接奖惩依据

　　6、0分别表示“很××”、“较××”、“一般”、“不××”四个等级指标所赋予的常数分值，字母E表示参与问卷调查的评价主体总人数，字母F表示教师受某一维度所有主体评价的平均分值。

　　以家长评价教师为例，如某班有50名家长参加了对该班语文教师的评价活动，其中有30位家长选择了“很满意”，12位家长选择了“较满意”，6位家长选择了“一般”，还有2位家长选择了“不满意”，那么，这位语文教师受家长评价的满意度分值应是：

　　（10×30＋8×12＋6×6＋0×2）÷50﹦8.64

　　八、“五维”教师评价结果的反馈

　　评价结束后，每位教师都会得到用信封装好的一组评价结果反馈数据：个人分值、（班级、学科或年级）最高分值与平均分值；教师的个人分值要反馈给其直接的上级领导，但对学生、家长、同行严格保密；“四维”他评结果汇总成一张反馈表格（见附录表六）统一送到每位教师手中，如某位教师任教两个班级，其反馈的个人分值应有两个数据。

　　九、“五维”教师评价结果的运用

　　1、学校“五维”教师评价管理中心汇总各维评价结果，保存每位教师的“五维”评价相关数据，这些评价数据不作为对教师的直接奖惩依据，只具有参考价值；

　　2、对于“五维”评价结果持续较高的教师要进行总结表彰，对于评价结果持续较低或各维评价不均衡的教师要进行适度诊断和帮扶；

　　3、对于评价结果特别低的教师，分管领导要用质性的方法（如个别交谈等）帮助这类教师寻找原因，为其提供改进建议，促其自我反思，提高专业服务水平；

　　4、分管领导要对评价结果特别低教师的交谈内容给予保密，并在后续工作中为其提供专业发展支持。

　　十、其他

　　集团立足于实际，根据“五维”评价的综合结果，为每位教师搭建发展平台，有针对性地开展校本培训，为提升集团的人力资本、打造精细化服务品质而努力。

实施方案篇4

　　一、指导思想

　　认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，提高中小学校消防安全管理水平，增强中小学生的消防安全意识和自防自救能力，维护中小学校平安、和谐环境。

　　二、参加方式

　　公安消防和教育部门广泛发动，各中小学校申请参加，每年“消防安全星级学校”申报总数不低于学校总数的25%。每年经市、区级公安消防、教育部门共同考核评定，一年评定一批。

　　三、消防安全星级学校基本标准

　　（一）消防安全责任落实。学校消防安全管理责任制度明确，消防安全管理人员落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实；疏散指示标志、安全出口符合消防规范要求；义务消防组织健全；建筑消防设施和消防器材完好有效，无重大火灾隐患。

　　（二）消防安全培训落实。教职工懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生懂得基本的防火、报警、逃生常识；选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

　　（三）消防安全教育落实。学校应落实好相关学科课程中消防安全教育内容，针对不同年龄段学生分类开展消防安全教育；每学期组织师生开展疏散逃生演练、消防知识竞赛、消防趣味运动会、消防主题班会等活动；组织学生在校期间至少参观一次消防教育馆。每学期放寒（暑）假前，布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业；每学年组织一次全员参与的应急疏散演习，师生接受消防安全知识教育率达100%。

　　（四）消防安全宣传落实。利用“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“科技活动周”、“119消防日”等集中开展消防宣传教育活动；利用橱窗、板报、校园电视、广播、网站等阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。每学年在周边社区与公安消防部队共同组织一次大型的消防宣传活动，向社会各界宣传普及消防知识。

　　四、星级划定和评定标准

　　三星：考核评定70-79分

　　四星：考核评定80-89分

　　五星：考核评定90-100分

　　三星级“消防安全星级学校”由区公安消防、教育部门联合发文命名，并报市公安局消防局和市教育局备案；四星级、五星级“消防安全星级学校”由市公安局消防局和市教育局进行评审并发文公布。

　　五、活动要求

　　“消防安全教育星级学校”创建单位，要制定年度活动方案，落实具体工作措施，组织全体师生积极参与。各地公安消防部门要与当地学校建立创建活动联系制度，及时提供教员、场地、资料等方面的支持，利用和发挥好消防站、消防教育馆等科普教育基地的.作用，指导、配合学校开展创建活动。

　　20xx年创建的三星级学校以上占全区中小学的40%，为确保创建任务的完成，请各中小学于9月29日前上报申请表，由市考核评估的四星级、五星级学校具体考评时间另行通知，三星级学校考评与“等级平安校园”评定一并举行。各校申报情况和评定结果将作为等级平安校园及学校安全综治工作目标管理考核的重要依据。创建申请表和创建情况介绍一式两份交区教育局综合科，联系人：徐老师，联系电话。

实施方案篇5

　　第一章总则

　　为了创新教师培养培训机制，有效推动教师专业化发展进程，推进我市"名师工程"建设，促进全市教师队伍整体素质的提高，造就一批教学名师和学科领头人，根据《滁州市名师工作室实施方案》及其他相关文件精神，特制定我市名师工作室的建设与管理实施方案。

　　第二章名师工作室职责与任务

　　一、工作室指导思想

　　以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，以"名师工作室"为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师群体，通过整合资源、强化管理、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍，从而促进我市教育工作更好、更快可持续地发展，为办人民满意的教育做贡献。

　　二、工作室及各类人员职责

　　1、名师工作室的主要职责

　　（1）成立组织。设立名师办公室，为名师研究提供场地和书籍、电脑等用品，建立名师工作档案，制订工作目标、制度、职责。工作室结合成员的自我发展情况，为成员制定专业发展的规划，签写名师工作责任状，促使每位成员尽快提高教育教学水平、校本研修能力和科研能力，推动成员的专业成长。

　　（2）教学引领。工作室成员应不断提升自身专业素质，成为学习型人才，以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科发展。工作室要不断开展教学研究活动，使全体成员更新教育教学观念，提高教育教学水平。

　　（3）课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室全体成员的共同智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在一个工作周期内开展一项市级以上课题研究工作，并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，形成研究过程资料汇编。

　　（4）教师培养。采用导师制度，名师工作室主持人及成员作为学员、其他教师的导师，与双方结对子，培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书，（）确定双方的权利和义务、培养目标、培养方法和途径，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。

　　2、工作室主持人职责

　　（1）主持名师工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定名师工作室的顺畅运行的等各项规章制度，负责管理和使用工作室经费。负责开展研修人员师德师风建设，教育教学和科研能力的'建设，引领工作室成员提升综合素养。

　　（2）发挥辐射和引领作用，带动成员共同成长。制订每学年工作计划及研修人员培训计划，指导成员制定个人专业发展研修计划，完成年度和任期工作总结。坚持理论学习和业务研讨，积极推进网络教研，建立工作室网页，以网络为平台开展与研修人员及其他本学科老师的合作与交流，实行双向听课制度，当好学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教育教学展示，开展1次专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式，每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于20课时。

　　（3）开展教育教学研讨活动。每学年组织专题研讨不少于2次。指导成员开展研究课题，或指导成员参与自己的课题研究，三年内完成1项以上科研课题。每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理论文1篇以上，任期结束时要有工作室成果汇编。

　　（4）负责对工作室成员和学员的考核、评估和评价工作，采取学年中初评、学年末终评的办法，对不履行工作职责，不适应工作，教学业绩较差的成员、学员提出调整意见。建立成员档案，向学校总结汇报，接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的年度考核和终结性考评。

　　3、工作室成员职责

　　（1）树立良好的师德，倡导无私奉献的精神，在工作室主持人的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长，遵守名师工作室的各项管理制度，制定个人三年发展规划，每学年制订个人专业发展计划，做好各种研修记录，提交研修总结。

　　（2）在工作室主持人的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。

　　（3）不断钻研教育教学理论。每学年至少研读2本教育教学专著，订阅专业杂志，坚持撰写教学反思。每学年撰写教学论文2篇或在教育期刊上发表论文1篇。每学年参与听课、议课不少于20课时。

　　（4）坚持教育教学改革实验。三年内参与完成1项市级及以上科研课题，积极参加天长市级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

　　（5）指导和帮扶青年教师。每名工作室成员必须结对指导至少1名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并有记录存档，并积极参加在线互动研讨。

　　第三章名师工作室的组织管理

　　一、领导组职责

　　市教育局成立天长市名师工作领导小组，负责名师工作室的组织和管理工作；领导小组由董启湖副局长担任组长，教研室主任赵树杰担任副组长，成员由教研室各相关学科教研员组成，领导小组下设管理办公室，办公室设在市教研室，具体事务由魏为秋老师负责。主要职责是：

　　1、审查名师工作室培养发展计划、年度活动安排，检查名师工作室的工作和学习情况，审查名师工作室工作报告和经费使用情况。

　　2、协助协调各名师工作室大型研讨及展示活动，组织名师支教等活动。

　　3、对名师成果进行总结、宣传和推广。收集汇总名师在教育、教学、科研、管理、课程建设方面的成果。

　　4、负责对名师工作室进行考核。

　　名师工作室日常工作由主持人进行组织与管理。

　　二、经费管理

　　名师工作室经费标准为每个工作室每周期（三年）3万元（含主持人工作津贴）。由市教育局按年度下拨到主持人所在单位。名师工作室经费由主持人所在单位代为管理，主持人负责经费开支，主持人和所在学校校长（主持人为校长的由其委托一名负责财务的副校长）共同审签，专款专用。主要用于工作室的各项业务活动，包括主持人工作津贴、添置书籍和办公用品、专家授课、课题研究、学术交流及与培养工作有关的公务出差等。其中主持人工作津贴为每年20xx元在市教育局列支。工作经费接受教育、财政等有关部门的检查监督。

　　各名师工作室所在学校应根据具体情况提供配套经费，创造基本条件，支持名师工作室开展活动。

　　三、考核制度

　　名师工作室年度考核由市名师工作室领导小组和主持人两级负责。

　　（1）天长市名师工作室工作领导小组考核名师工作室，进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性考核评价考核。采用到工作室所在校听课、座谈、查看网页、资料等形式，依据工作室成员培养规划实现情况、成员的科研成果、教育教学或管理业绩、对成员的考核情况进行全面的综合考评。对工作业绩显著的名师工作室给予表彰；对工作无进展或经费使用不当的工作室，由市名师工作室领导小组办公室限期整改，整改不合格的，将取消名师工作室主持人资格。

　　（2）工作室成员的考核由其工作室主持人负责，由成员所在学校根据其思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、提升水平等方面综合考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

实施方案篇6

　　xx林场十星级文明户评选实施十星级文明评选活动是加强精神文明建设，实现我场广大居民自我教育、自我约束、自我管理、自我提高的有效载体。开展好这项活动，有利于提高广大居民的综合素质，有利于化解干部群众矛盾、和谐人际关系，有利于保持社会稳定，有利于加快全面建设小康社会的进程。为使评选活动达到科学化、制度化、规范化的要求，根据上级文件精神要求，结合我场实际。特制定本。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进我场物质文明、政治文明、精神文明的协调发展为目标，以提高广大居民的思想道德和科学文化素质为重点，通过更新管理理念，制定科学合理的星级标准，实施严格的考核和管理，吸引广大居民积极参加与创建星级文明户活动，从而把我场精神文明建设提高到一个新水平，为全面建设小康社会创造良好的环境。

　　二、创建内容及评选标准

　　十星级文明户创建内容包括：爱国星、致富星、守法星、计生星、教育星、科学星、和睦星、文体星、新风星、卫生星。具体标准按《xx县十星级文明户评选实施》要求实施。

　　三、评选领导小组：

　　组长：xxxxxx

　　副组长：xxxxxx

　　成员：xxxxxxxxx四、评选和审批程序

　　林场十星级文明户评选领导小组必须掌握创建标准和评定，按照客观公正、合情合理的原则认真工作。

　　1、自我认星。由职工召开家庭会议，对照创建标准填报《职工自选表》，评选小组张榜公布职工的自评情况。

　　2、逐户评星。由评选领导小组主持召开全面职工家属会议，对每户的自选情况进行公开测评，然后每户填写一张《职工互评表》，支持赞同超过70%以上的确定为获得此星资格，否则视为达不到此星标准，评比小组将测评情况第二次张榜公布

　　3、集中审星。由评选领导小组公开征求意见和建议，对各户星级进行重点审议，然后由评选领导小组张榜公布初评结果。

　　4、审批定星。由场党政领导班子对评选领导小组的初评情况进行逐户逐星审核后，填写“十星级文明户”审批表，审批通过的逐户建立档案。最后召开全场职工大会，隆重地为获得6—10星户发星级牌。

　　五、基本要求

　　1、高度重视，扎实开展。我们要把十星级文明户评选工作作为推进精神文明建设的重要载体来抓。认真组织评选小组成员学习创建的.要求和标准，采取各种有效的方式加答宣传力度，使评选工作深入人心、健康发展。

　　2、坚持标准，严格程序。在评选中，坚持在标准上“求高不求低”，程序上“求严不求松”，数量上“求精不求滥”。真正做到不降低标准，不照顾人情，不凭感觉印象，不搞形式主义，使评选活动真正体现公平、公开、公正的原则。

　　3、注重表现，动态管理。对“十星级文明户”实施动态管理的原则，不搞终身制。实行每户一卡，建档立案，记载各户平时的表现和群众的反映，半年进行一次复核，年底对各户根据实际表现和考核结果进行增星或减星。

　　4、绩效挂钩，明确奖惩。初举行集中仪式挂牌表彰外，对评出的十星级文明户在精神鼓励的同时，适当进行物资奖励，把创星成果与切身利益挂钩，调动职工争星追星的积极性。对未达到星级标准成因各种原因减星丢星的职工，要帮助其查明原因，确定专人帮扶，对症下药，限期整改；对违反计划生育政策和有刑事犯罪行为的家庭实施一票否决。

实施方案篇7

　　迎接省卫生城市复审工作实施方案巩固发展省卫生城市成果，是创建国家卫生城市的基础，也是全面建设小康社会、构建和谐**的内在要求。我市自XX年3月重新确认为省卫生城市已经4年，按照省级卫生城市每4年复审一次的要求，今年我市将迎接再次复审，并且是按照XX年新修订的《省卫生城市（县城）标准》的第一次复审。根据市委、市政府统一部署，特制定本工作方案。

　　一、总体要求

　　《省卫生城市（县城）考核鉴定和监督管理办法》规定：省卫生城市（县城）每4年复审一次，由省爱卫会办公室组织，采取暗访、明查的方式进行。省爱卫会根据复审结果，对符合标准要求的城市（县城）予以重新确认；对未达到标准要求的城市，暂缓确认，并规定改进期限；再次复审仍不合格者，取消其命名。

　　这次复审将根据XX年1月新修订《省卫生城市（县城）标准》进行，增加了城中村和城乡结合部卫生，且有许多指标作了新的调整和提高，难度显著提高。复审的重点是城市基础设施建设与日常卫生管理等方面的巩固与发展情况，特别是对旧城区、背街小巷、城中村及城乡结合部、河道保洁、农贸市场、“五小”行业、建筑工地卫生等长效管理情况。此外，还要全面检查近4年卫生城市各项指标的达标及巩固情况，核查4年的档案资料。

　　二、工作目标和基本原则

　　工作目标：巩固和发展省卫生城市成果，动员全市社会各界和人民群众，以“迎接省卫复审，建设和谐城市”为主题，着眼于抓基础求发展、治难点求长效，集中力量解决主要问题，使我市的城市基础设施进一步完善，城市卫生管理水平进一步提高，群众生活环境进一步优化。通过全市上下努力，力争高标准通过省卫生城市复审，为明年通过国家卫生城市考核打下坚实的基础。

　　迎接复审工作的基本原则：坚持“标本兼治、治本为主”的原则；坚持“条条包干，块块管理，条块结合，以块为主”的原则。各级各部门、各单位要服从属地管理，配合块块做好工作，把迎接复审工作作为本部门、本单位的大事来抓，把各项工作落到实处。

　　三、存在的主要问题和难点

　　我市自XX年通过省卫生城市重新确认以来，不断寻找自身薄弱点，继续完善长效管理机制，市委、市政府立即提出了创建国家卫生城市等“多城同创”的目标，市爱卫会制订标准，开展创建国家卫生城市的责任分解和行动，发挥属地管理、块块管理作用，取得了比较好的效果。各区、街道加大了对背街小巷保洁、集贸市场卫生、“五小”行业卫生管理等几个薄弱部位的巩固工作力度，城市卫生管理能力进一步提高。但是对照XX年新颁布的《省卫生城市（县城）标准》，我市目前迎接创卫复审主要存在以下突出问题和难点：

　　（一）城中村及城乡结合部卫生状况差。

　　尽管旧城改造在不断进行，但是在城区范围，还有相当一部分城中村。由于城中村的基础设施与密集的居住人口不匹配，加之管理上缺位，目前绝大多数城中村存在“脏、乱、差”现象。环卫设施不全，公厕不足，没有排污系统，乱搭乱建乱涂，生活垃圾得不到及时清运，“四害”孳生，违规饲养家畜家禽等现象比比皆是。4年前，我市创卫考核城中村卫生不作要求，没有暴露这个突出问题。XX年新修订的《省卫生城市（县城）标准》，增补了城中村及城乡结合部卫生共7条，对照新标准，这些城中村几乎无一能够达标。

　　（二）社区出租屋带来严重卫生问题。

　　在城市社区尤其是一些没有物业管理的老社区，业主把没有配套卫生间、没有厨房的车库、车棚、杂物间稍加改造，出租给外来务工人员居住，带来一系列社区管理问题。如治安问题，乱倒垃圾、厨房污水、粪便问题。不仅破坏了社区卫生面貌我的www.提供最新的原创免费范文！，也已成为肠道传染病防治的隐患。不仅影响小区居民的健康与安全，而且不利于租住者的健康。共5页，当前第1页12345迎接省卫生城市复审工作实施方案

　　（三）市容管理还没有真正形成长效机制。

　　我市城区环卫保洁比较稳定，主要街道的保洁也已基本到位。相比之下，对背街小巷、马路菜场、流动摊贩乱设摊点造成污染、菜市场周边拥挤杂乱、沿街店铺跨门出店、占道经营等等影响市容市貌整洁有序的管理上还缺乏有效的机制，往往管一管、好一点，放一放、回原状，市民向有关部门举报投诉的，也多是这一类问题。在近二年的市民卫生状况满意度调查中公厕的卫生仅在50-60，农贸市场、窗口单位的卫生状况满意率也不高。城中河的污染问题尚未真正解决，发黑发臭时有发生。住宅小区内小广告“泛滥成灾”，缺乏定期的清除管理。城区中对迎接省卫生城市复审的创建氛围不浓，与其他复审的城市相比，简直“天壤之别”。上述这些现象对暗访、考核带来比较大的影响。

　　（四）“五小”行业卫生隐患多，无许可证经营比例仍较高。

　　“五小”行业餐具、茶具、理发毛巾工具等不消毒现象比较突出。目前城区背街小巷或城中村中未取得卫生许可证在经营的“五小”摊店仍较多。“五小”行业业主变更频繁，市民质疑消费是否卫生安全，势必影响复审对食品卫生安全项目的评价。

　　（五）病媒生物控制需要动态管理措施。

　　省卫生城市标准要求鼠、蚊、蝇、蟑螂有三项达到全国爱卫会规定的标准，另一项不超过国家标准的3倍。我市除四害4年前已经三项复查达标，这些年来每年在投入上不平衡，从密度监测结果显示波动较大。仅从去年组织的多次明查暗访来看，由于城中村、城乡结合部等场所的蚊蝇孳生地没有根治，城区下水道没有及时投放灭蚊蚴药物。一些重点行业防控设施不到位，平时又不及时清除孳生物，导致一些区域鼠、蟑螂、蝇密度严重超标。小餐饮店有大量除四害“盲点”。

　　（六）公众对全市卫生状况满意程度需要进一步提高。

　　新修订的《省卫生城市（县城）标准》指标要求有关部门认真办理群众卫生投诉，群众对全市卫生状况满意率大于90，我市尚未建立正常的投诉渠道和投诉问题的有效解决途径，市统计局的调查结果也未达到90，这次复审专家组通过随机方式对市民调查询问或问卷的形式进行的，不确定因素较大。而且，这项标准作为10个基本条件之一。

　　四、主要对策和工作措施

　　为了如期高标准通过复审目标，在目前已达标和基本达标指标的基础上，针对存在的问题，制定切实有效的对策措施，在计划时间内组织各项专项整治活动，并且研究切实可行的长效管理措施，全面达到省卫生城市复审标准要求。

　　（一）加强领导，落实责任。

　　1、各级政府、各有关部门都要切实加强对省卫生城市复审迎检工作的领导。由于卫生城市是环保模范城市、文明城市的前置必备条件之一，要实现“多城同创”目标，必须有卫生城市为最先达标。市委、市政府“多城同创”工作委员会把迎接省卫生城市复审作为今年的头等大事来抓，＃区也及时作重心转移，市区两级创建办全力以赴抓好迎接省卫生城市复审工作，负责省卫生城市复审迎检工作的规划、组织、协调、监督、检查等具体工作。各成员部门也要以此调整。

　　2、按照职责分工，将复审迎检工作的目标任务分解到各区、各部门，实行复审迎检工作责任制，一级抓一级，层层抓落实。共5页，当前第2页12345迎接省卫生城市复审工作实施方案

　　3、加大经费投入。根据省卫生城市复审迎检的要求，市、区都要按照城市卫生基础设施建设总体规划，确保所需经费，分期分批予以安排落实。同时，要保证复审迎检期间各项专项经费的投入，为顺利通过复审创造条件。

　　（二）加大宣传，发动群众。

　　1、各区、各部门、各单位都要加强创卫复审迎检的宣传教育，广泛发动群众，使复审迎检工作全市动员、人人参与。市、区宣传部门、文明办、新闻单位要积极开展省卫生城市复审迎检的目的意义宣传教育，把迎接省卫生城市复审工作与宣传贯彻实施“三个**”战略相结合，动员广大市民珍惜省卫生城市成果，依法履行爱国卫生工作职责，引导广大干部和群众自觉参与复审迎检活动。同时要充分发挥舆论监督作用，向社会公布省卫生城市标准，设立举报电话，接受社会公众的监督。对创卫复审迎检工作不作为和“脏、乱、差”现象长时间存在的单位、部门，新闻媒体要及时予以公开曝光。

　　2、各级、各部门要把迎接省卫生城市复审与争创国家卫生城市等“多城同创”工作结合起来，定期进行督查，促进创卫复审迎检工作的落实；市、区创建办要开展明查暗访，解决复审迎检工作中的困难，推动各项活动的深入开展。各级共青团组织和大专院校要组织发动青年志愿者参与“迎接省卫复审，建设和谐**”活动。

　　（三）突出重点，专项整治。

　　抓好城市卫生环境突出问题的整治，是当前迎接省卫生城市复审工作的重中之重。＃区及开发区、各部门（单位）要逐条逐项狠抓整治，确保整改项目、重点整治任务落实到位。

　　一是立面环境洁化专项整治，由＃区和开发区总负责，以“净、绿、美、亮”整体形象为标准，确保整改到位。＃区和开发区及相关职能部门负责做好沿街店面内外环境整治，同时，建立和完善小区物业管理，开展小区环境专项整治，做到无乱栽乱种、违章搭建、乱堆乱放及各类无证广告。建设部门重点负责主干道的整修和路桥结合处、路口交叉处道砖破损的修整、主干道两侧沿街建筑出新以及墙壁修补、粉刷工作；城管部门负责拆除沿街影响市容环境的.违章搭建和遮阳棚，规范灯箱广告、字牌、店牌设置；建设规划及相关部门负责做好杆线、管线梳理工作；加强对沿街拆迁、建设施工工地管理；公安部门要加强市区交通静、动态管理，实现市区道路交通、车辆停放有序、通畅、安全；交通、城管部门要开展窗口单位、出租车、公交车等公共交通运输工具的文明、卫生整洁形象专项治理。工商、城管部门要加强对户外广告的管理，取缔不文明广告、违法广告，取消市区所有烟草广告。加强夜间的亮化管理，彰显出城市的面貌。

　　二是农贸市场专项整治，工商部门和＃区负责长效管理工作。工商局要继续组织开展农贸市场及周边环境专项整治，重点抓好城区各类市场特别是农贸市场规范管理，做到规范经营主体，落实划行归市，规范交易行为，强化上市商品质量管理，优化市场环境秩序，完善创建软件资料，开展经常性健康知识教育，推进除四害工作，同时，继续对市场基础设施按规范要求进行合理改造，对市场内外环境卫生进行全面整治；严格控制活禽销售，确保无违禁野生动物销售;实施农产品检测，有效控制药物残留超标；农贸市场及周边环境保洁不得低于二级道路保洁标准，坚决杜绝场外经营现象。城管局要继续牵头开展流动摊贩与马路市场专项整治，确保城区主干道及主要路段无流动摊点、无出摊经营、无占道经营。＃区要开展夜市的管理，落实有序设摊，摊主负责保洁，做到“摊移垃圾清”。根据城市长效管理机制的要求，按照堵疏结合的原则，对一些因客观条件限制，暂时确实需要保留的室外市场，要落实专管人员，实行规范管理，不得低于三级保洁标准。共5页，当前第3页12345迎接省卫生城市复审工作实施方案

　　三是城市道路及建筑、拆迁工地专项整治。建设部门和＃区负总责。要重点清洁和修补污秽及破损的城市主次干道人行道板，规范各类拆迁、建筑工地管理，督导各施工单位严格按照施工工地管理标准和要求，实行围护作业，文明施工，工地出入口地面硬化，设立车辆冲洗设施，对运输车辆实行严格管理，按照规定时间、路线行驶，杜绝抛撒滴漏。切实加强职工食堂、宿舍、厕所卫生管理，按规范要求组织开展除四害活动，确保工地管理符合《建筑工地现场环境与卫生标准》要求。

　　四是城中村、城乡结合部环境卫生专项整治，由＃区总负责，制订具体整改方案，明确区域、任务、责任乡镇，加大整治力度，做到“八无”：无暴露垃圾，无露天粪坑和旱厕，无乱堆乱放，无散养禽畜，无积水坑塘，无占道经营，无乱涂乱画，无水面漂浮物。

　　五是背街小巷保洁的专项整治，由＃区和开发区总负责，加强对乱堆乱放等现象的清理整治工作，清除不卫生死角，进一步落实保洁工作措施。

　　六是市区河道环境专项整治，由市河道办总牵头，按计划完成市区河道工程建设，改善水质。进一步落实河道保洁措施，加大督查、督办力度，组织开展河道专项整治，做到河面无漂浮物、无杂船、无渔网（簖、罾），岸坡无垃圾、无废品收存点。

　　七是五小行业专项整治，由卫生部门和＃区总牵头，以守法经营、规范经营为目标要求，加强对市区主、次干道“五小行业”的卫生监管，对硬件不达标或整改不到位的，督促转行或予以取缔。

　　八是暴露垃圾专项整治。＃区及开发区要全面清除建成区范围内的各种暴露垃圾和积存垃圾，尤其要配合拆违工作，及时做好拆违现场的垃圾清运工作。建立完善全覆盖、无缝隙的环卫保洁管理机制，加强街巷保洁检查和考核，合理增加保洁人员，扩大保洁覆盖面，提高保洁水平，确保生活垃圾日产日清。建立健全创卫长效管理机制，＃区及开发区要建立城市管理社区协管员队伍，及时发现、督办社区卫生管理方面存在的问题，切实提高社区环境卫生监管水平。＃区负责对脏、乱、差地段进行专项整治，组织开展卫生大扫除活动，对暂无改造计划的区域、地段实施整修、改造、硬化道路、补种绿地。＃区要会同有关部门要加强废品收购站点管理，对现有废品收购站点开展集中整顿，无证经营者坚决清除，在限制范围内的持证经营者限期搬迁。要切实加强废品收购站点环境卫生责任区建设，不得出摊经营、占道经营，不得污染和影响周边环境。要督促经营者加强内部管理，废品实行分类摆放，保持场所卫生整洁，做到门外三包、门内达标。特别需要指出的是，垃圾车（箱、桶）必须密闭有盖，消灭无盖垃圾车（箱、桶），果壳箱、垃圾桶等卫生设施要按计划投放到位。

　　九是户外广告、“牛皮癣”专项整治工作，由城管部门和＃区总牵头，负责对主次干道灯桥、灯箱、户外广告进行全面检查，落实维护出新措施，7月底前要拆除影响市容的各类灯箱、字牌，全面清理主干道两侧的各类无证广告等。供电、电信、广电等单位要配合做好有关杆线、设施的保洁工作。

　　十是“创卫氛围不浓”专项整治，由＃区和市直各部门总负责，在入城口、公园广场、车站、主要街道边设立“大力开展爱国卫生运动，全面提高群众健康水平”等大大型广告宣传版块，＃区分别设立10块以上，开发区设立5块以上。各级新闻媒体要分别设置相关栏目，深入进行“百日爱国卫生大行动”宣传动员，工作进度报道和“创卫”典型曝光。市文化局积极做好影剧院和其它公共娱乐场所的禁烟宣传和健康教育。市教育局认真做好中小学生“小手拉大手”活动，深入开展“创卫”教育。工青妇负责作好职业道德、社会公德、家庭美德的教育工作，组织开展“热爱**、建设家园、争做文明市民”的大讨论，引导广大市民树立良好的社会文明卫生新风尚。各街道办事处、社区、各级“创卫”责任单位按照《国家卫生城市标准》，举办讲座或培训班，让人人明白为何要“创卫”、“创卫”该做什么、以及怎么做的内容。全市各条线路公共汽车以及出租车上张贴“创卫”宣传标语、口号。7月底前，市区所有单位、村、社区至少有一幅迎接省卫生城市复审的创卫宣传横幅，营造迎接省卫复审的氛围。共5页，当前第4页12345迎接省卫生城市复审工作实施方案

　　（四）完善机制，巩固长效。

　　各区政府和各部门要认真总结城市卫生管理工作经验，特别是创卫以来已形成的一批城市卫生长效管理机制，如环卫保洁“动态化”、背街小巷保洁、小广告清除市场化运作、非机动车有序管理、再生资源的回收、“五小”行业卫生“五常法”管理等。对这些已经形成的长效机制要继续推广，要在省级复审前召开若干个方面的长效管理机制工作推广现场会。同时要按照各自职责，从管理机制上入手，研究管理方案，推行政府、社会、市场三者互动共管，块块负责，条条监督的管理模式，逐步使城市管理工作走上规范化、制度化轨道。

　　五、工作步骤

　　按照市政府迎接省卫生城市复审工作的总体要求，从今年4月份开始，在全市范围开展广泛、深入的复审迎检活动，力争以高标准通过省爱卫会的复审，并且将迎检过程中建立的城市卫生管理体系保持长期运行，进而为年底提出国家卫生城市申报打下坚实的基础。总体步骤如下：

　　第一阶段：动员准备阶段（20xx年5月15日前）。

　　印发《**市迎接省卫生城市复审工作方案》，分解落实各项工作任务。三区政府和各部门、单位按照《**市迎接省卫生城市复审工作方案》和责任分解书，提出迎检实施计划或方案，组织本区、本部门落实各项复审迎检工作。市创建办、爱卫办负责向省爱卫会汇报我市迎接省卫生城市复审工作进展情况。

　　第二阶段：资料报送阶段（20xx年7月底前）。

　　市、区政府及各部门按照《**市迎接省卫生城市复审台帐材料收集与报送工作实施方案》要求，完成台帐材料收集、报送工作，并着手完善留存自备的创卫台帐材料的整理装订工作。**市财政负责落实创卫影像图片册、汇报dvd的制作及接待经费。市创建办、爱卫办负责向省爱卫会汇报我市迎接省卫生城市复审工作进展情况，以市政府名义向省爱卫会上报复审请示。

　　第三阶段：自查整改阶段（20xx年8月底前）

　　根据创卫复审迎检工作方案，各区政府和有关部门对我市环境卫生的总体情况进行认真地梳理，针对存在的问题，逐一分析研究、落实具体措施，切实完成整改，确保各项指标达到复审要求。完成各类资料汇总整理工作。市迎检办适时组织检查，8月底前准备接受省爱卫会专家组的暗访。

　　第四阶段：巩固提高阶段（9月1日-10月10日）。

　　针对省爱卫办暗访提出的问题，各区及有关部门制定整改方案，再次开展整改活动。召开不同类型的长效管理工作现场推进会，落实城市卫生长效管理措施。各区政府、市有关部门和各有关单位完成创卫复审各项指标的收集和准备工作。市创建办、爱卫办完成迎接省卫生城市复审的创卫影像图片册、汇报dvd的制作。

　　第五阶段：复审考核阶段（20xx年10月10日至复审结束）。

　　继续补充完善复审迎检工作进展的相关资料汇总、分项技术报告等图片、资料汇编工作。市创建办也将不定期的进行明查暗访，并及时地向各地予以通报。市创建委将在省卫生城市复审考核前，召开复审工作推进会议，全力做好迎接省爱卫会复审的各项准备工作，随时准备接受省爱卫会组织的复审活动，确保顺利通过省卫生城市的复审考核。