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关于教育的格言(集合15篇)
在学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的格言吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。格言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的关于教育的格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于教育的格言1
1、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
2、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的`应该尽量多些。——斯宾塞
4、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
5、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
8、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
9、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
关于教育的格言2
1.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2.愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
3.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
4.教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5.打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
6.你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
7.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
8.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德
9.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦
10.先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
11.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
12.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
13.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
14.教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威
15.我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
16.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
17.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18.一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
19.教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
20.我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！
关于教育的格言3
最有价值的知识是关于方法的知识。
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
只有受过教育的人才是自由的。
只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。
如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的.智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
关于教育的格言4
1、宽容别人等于祝福自己。
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
3、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克
4、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
5、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
6、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
7、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的'渴望，金钱可以满足物质的*望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
8、尽多少本分，就得多少本事。
9、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
10、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
关于教育的格言5
1、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
2、生命是不能害羞的，害羞就成不了气候，错过自己的天才，生命因此将是一场浪费。
3、师傅领进门，学艺在自身。
4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5、天才是百分之九十九的`汗水加百分之一灵感。
6、学而不思则罔，思而不学则殆。
7、眼要看远，脚要近迈。
8、一份耕耘，一份收获。
9、拥有一颗平常心；泥土也能变黄金。
10、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
关于教育的格言6
1、任何的真话，我都能接受。
2、人各有志，自己的路自己走。
3、谁不会休息，谁就不会工作。
4、人生最困难的事情是认识自己。
5、信仰和迷信是截然不同的东西。
6、做人黑白不分，借此颠倒众生。
7、大着肚皮容物，立着脚跟做人。
8、常求有利别人，不求有利自己。
9、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
10、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
11、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。
12、我可以容忍，但别超过我的底线。
13、抓住今天，尽可能少的信赖明天。
14、改造自己，总比禁止别人来得难。
15、有多大的.思想，才有多大的能量。
16、没有人会让我输，除非我不想赢。
17、用爱心来做事，用感恩的心做人。
18、人们只有献出生命，才能得到生命。
19、人生包含着一天，一天象征着一生。
20、你说做人就要称王，在那万人之上。
21、做人，简单就好；生活，宁静就好。
22、德行的实现是由行为，不是由文字。
23、我们只有献出生命，才能得到生命。
24、水流东海不回头，误了青春枉发愁。
25、生活就是一场逃亡，不能坐以待毙。
26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
27、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！
28、你住在我的心里，请别让我轻易受伤。
29、你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。
30、做人要是没有梦想跟咸鱼有什么区别？
31、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。
32、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。
33、一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣。
34、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。
35、你想要得到的一切都在恐惧之海的对岸。
36、君子坦荡荡，小人长戚戚，做人的名言。
37、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
38、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。
39、人善被人欺，“做人要狠点”是有道理的。
40、命运的变化犹如月之圆缺，对智者无妨害。
41、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。
42、社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。
43、自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。
关于教育的格言7
1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
2、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
6、教师是孩子的`镜子，孩子是老师的影子。
7、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
关于教育的格言8
1.为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
2.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
3.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
4.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
5.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
6.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
7.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
8.父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
9.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
10.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
11.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
12.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
13.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知
14.教育的'实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
15.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者：乌申斯基
16.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者：奥斯特洛夫斯基
17.平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
18.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
19.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。作者：苏霍姆林斯基
20.受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克
关于教育的格言9
1.爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
2.以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
3.责任源于爱，诚信化于行。
4.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
5.欲知对岸事，就要渡过河。
6.做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
7.千教万教教人学法，千法万法只要得法。
8.能让学生感到学习的'快乐，是教师的本领。
9.用爱谱写教育的乐章。
10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
11.工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
12.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
13.用爱感受爱，这是教师最美的语言。
14.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
15.做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
16.从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
17.尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
18.信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
19.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
20.意识是成功教育的基础。
关于教育的格言10
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9、学高为师，身正为范。
10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
15、今天的.积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、教师的人格是教育的基石。
25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
26、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
27、坚持启发式，避免注入式。
28、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
29、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
30、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
关于教育的格言11
1、不尊重学生，就是不尊重自己。
2 、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心
6、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
7、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
9、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的`基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
10、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
11、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12 、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
13 、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
14、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
15、教师的人格是教育的基石。
16、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
17、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
18、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
20、学高为师，身正为范。
关于教育的格言12
1、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
2、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
6、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
7、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
8、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
9、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
10、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
11、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
12、相信孩子的理智并信任他。
13、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
14、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
15、让孩子有机会真正作决定。
16、让孩子做他力所能及的事情。
17、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
18、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永
远也把它们拔不掉了。
19、认真地对待孩子的个人要求。
20、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
21、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
22、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
23、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
24、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
25、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
26、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
27、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
28、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
29、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
30、让孩子独立思考问题。
31、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
32、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
33、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
34、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
35、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
36、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
37、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
38、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
39、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
40、让孩子从小养成读书的习惯。
41、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
42、教育孩子的`过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
43、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
44、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。
45、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
46、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
47、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
48、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
49、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
50、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
关于教育的格言13
1、创新是艺术的基础，品格是伦理的灵魂。
2、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
3、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的'评价。
4、学生的需求，我们不懈的追求。
5、用才能开启孩子的智慧，用个性影响孩子的意志，用爱呵护孩子的心灵。
6、在没有老师的地方，无知变成了智慧。
7、带着爱行动，带着感恩生活。
8、只有在成功的路上，才不要为失败找借口。
9、脚踏实地，心里也脚踏实地。
10、教学是思考的艺术。老师每天演奏不同的旋律。
11、心系学生进步，心系学生身边事。
12、做一个聪明的老师，让学生快乐成长。
13、真情感动学生，真诚感动学生，用心倾听学生，汗水浇灌学生。
14、爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是鼓励和赞美。
15、对学生多一些表扬和鼓励，少一些批评和批评。
16、在现实生活中，每一桩伟大的工作都要由信心开始，并由信心迈出第一步。
17、学习英语要敢于开口，成功就要举手。
18、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
19、博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
20、每个学生都是从一张空白的试卷开始的，我们的每一笔都是对未来的回答。
关于教育的格言14
1、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
2、语言是心灵和文化教养的反映。
3、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
4、帮助孩子修改他的作业。
5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
6、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
7、一切变坏都是从不劳动开始。
8、定期为孩子读点东西。
9、让孩子有机会真正作决定。
10、教是为了不教;管是为了不管。
11、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
12、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
13、认真地对待孩子的个人要求。
14、欲知对岸事，就要渡过河。
15、玉不琢不成器，人不学不知义。
16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
17、良好的个性胜于卓越的才智。
18、让孩子独立思考问题。
19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
20、诚实地评价自己对孩子的感情。
21、让孩子做他力所能及的事情。
22、允许孩子玩各种废弃物。
23、只有爱才能培养孩子。
24、相信孩子的理智并信任他。
25、给人以鱼，不如教人以渔。
26、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
27、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
28、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
29、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
30、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
31、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
32、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
33、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
34、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
35、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
36、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
37、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的.地方。
38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
39、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
40、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
41、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
42、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
43、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
44、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
45、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
46、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
47、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
48、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
49、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
50、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
关于教育的格言15
1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
2、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的`精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
3、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
5、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
8、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
9、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
10、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯