活动方案

[集合]实用的活动方案10篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的活动方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

　　为确保《xx市“五城联创”工作实施方案》、《xx市“十大特色镇”创建实施方案》、《xx市“百村示范、千村整治”活动实施方案》落到实处，特制定如下督查方案：

　　一、工作目标

　　围绕“五十百千”活动的目标要求，督促指导责任单位加大创建力度、加快工作进度，充分调动各县市区和部门创建工作的积极性，努力破解城乡创建中的一系列重点难点问题，扎实推动“五十百千”活动的深入开展。

　　二、督查时间

　　活动期间，每月的1—日。

　　三、督查重点

　　根据我市“五十百千”活动工作实际，围绕《xx市“五城联创”工作实施方案》、《xx市“十大特色镇”创建实施方案》、《xx市“百村示范、千村整治”活动实施方案》的目标任务开展督查。具体为：

　　（一）安排部署情况。主要包括动员会召开情况、实施方案制定、领导机构建立以及按时间段进行专题部署情况等。

　　（二）资料统计情况。主要包括台帐建立、整改清单等档案建立情况，整改任务的落实，资料和表格的上报情况等。

　　（三）任务落实情况。主要包括按照国家、省创建标准、各项指标和各《实施方案》目标任务、重点工作的推进情况。

　　（四）建立长效机制情况。边整边改建立长效机制情况，特别是目标任务完成后，分县、乡、村，分类型建立长效机制情况。

　　（五）宣传报道情况。主要包括各单位通过电视、网络、电台以及版报等宣传工具，对好经验、好典型的宣传报道、后进曝光的情况。

　　四、督查方法

　　（一）实行“周督周清月汇报”制。各督查组实行一周一督查、一汇总并填写问题清单。本周督查问题清单，一般下周全部办结清账。一月向市领导组汇报一次督查情况。每周五将台帐报领导组办公室。

　　（二）合理安排督查程序。

　　一是听取汇报。每周听取一次工作进展情况汇报。

　　二是查阅资料。查阅、台帐、问题清单等相关档案资料。

　　三是实地检查。坚持问题导向，通过明察暗访和随机抽查等方式，深入整治现场，一线进行检查。对发现的'问题要填写问题清单，提出整改目标和时限。及时向本县市区整治领导组反馈，并上报市领导组办公室备案，逐项建帐。

　　四是边整边改。对问题清单要逐项检查核实整改落实情况，对落实的要销帐。对不落实的问题要查明原因，如属主观因素，要提交有关单位问责。

　　五是打分排队。每月各县市区的创建整改工作督查结果要一条龙排队。排队的分数构成：进度任务落实率和整改问题落实率两项相加。

　　五、督查人员组成

　　设立7个督查小组。

　　第一小组：负责督查全市环保模范城创建和离石区“五十百千”活动推进情况。

　　第二小组：负责督查全市卫生城市创建和方、临县“五十百千”活动推进情况。

　　第三小组：负责督查全市森林城市创建和石楼、交口“五十百千”活动推进情况。

　　第四小组：负责督查全市明城市创建和孝义、汾阳“五十百千”活动推进情况。

　　第五小组：负责督查全市园林城市创建和柳林、中阳“五十百千”活动推进情况。

　　第六小组：负责督查全市“百村示范”和兴县、岚县“五十百千”活动推进情况。

　　第七小组：负责督查全市“千村整治”和交城、水“五十百千”活动推进情况。

　　每个小组由领导组办公室从市卫计委、住建局、林业局、农委、环保局、明办抽调组成，组长由副县级领导担任，组员由相关部门业务科长担任。

　　六、督查要求

　　（一）坚持问题导向。督查组要敢于担当，坚持问题导向，动真碰硬，确保督查任务落实。

　　（二）实行专职专责。督查期间，原则上与所在单位脱沟，所在单位不得安排工作任务。

　　（三）严格纪律要求。督查组要严格贯彻执行中央“八项规定”和省市有关规定，遵守工作纪律，树立风清气正的良好形象。

活动方案 篇2

　　托班活动方案：丁子丁勾

　　活动目标：

　　练习边听指令边做相应动作的灵敏性和准确性。

　　活动准备：

　　幼儿事先学会儿歌《丁子丁勾》。

　　活动过程：

　　学习儿歌《丁子丁勾》，幼儿一起念儿歌，大家一起反复唱几遍。

　　将幼儿分组，分别由班级老师负责组织游戏。

　　——教师伸右手，幼儿伸出右手食指。

　　——师生一起念儿歌。

　　——当说完“嘿，嘿，嘿”时，幼儿要快速收回食指，被老师手心抓住的幼儿就是失败者。

　　鼓励幼儿担任教师所扮演的'角色玩游戏。

　　附：《丁子丁勾》

　　丁子丁勾，茄子茄勾，

　　一把抓住哪一个？

　　嘿，嘿，嘿！

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐，吃点心。

活动方案 篇3

　　一、活动组委会

　　1、负责：董事会成员、总经办、企划部

　　2、成员：各部门负责人

　　二、活动时间：

　　9月6日至9月30日

　　三、活动目的：

　　借助中国的传统节日“中秋节”国人的第二个长假“国庆节”营造商场第二个销售高峰，以及针对长假后 的冷淡市场有的放矢，减缓及减小销售下降趋势。

　　四、活动主题：

　　庆中秋，迎国庆，送大礼！

　　五、活动口号：略

　　六、场景布置：

　　（一）场外布置：

　　大门对联：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆，横联：欢度佳节；

　　外墙悬挂巨幅：宽：高=10*13m，宣传活动内容；

　　在门上方悬挂大红灯笼8个。

　　（二）场内布置：

　　1、分别在一、二、三、四楼电梯两端悬挂宣传指示牌。

　　2、在一楼大厅设立一个大月饼（由采购部洽谈）；

　　3、在一楼入口处设立一座牌坊，在收银台后侧陈列月饼一条街，在月饼一条街上端悬挂吊牌，烘托月饼一条街气氛；

　　4、在各楼层主通道、电梯口、月饼堆头上端悬挂相应的宫廷灯笼；宫廷灯笼300个。

　　5、在各楼层主通道悬挂中秋、国庆节吊旗（各一面）；吊旗1000张。

　　6、楼梯护栏以金黄色绒布围边，同时加强对电梯口布置。

　　7、中厅中央吊一个大型（2、5米宽）的灯笼（用kt板制做），在大灯笼下方吊方块字样“中秋节快乐”，在从再加上其它的.装饰物。

　　七、宣传策略

　　1、dm海报宣传（具体操作明细见附表）；

　　2、电视媒体宣传：

　　a、宣传内容：月饼上市、团购、大宗购月饼以及相关活动内容；

　　b、时间：9月20日26日；

　　c、费用收取：

　　d、宣传形式：动画图片加文字。

　　3、场外巨幅、展板宣传；

　　4、场内播音宣传；

　　5、社区各人流密集处以小条幅宣传，内容：“xx购物广场祝全市人民中秋节快乐；中秋大宗购物 热线：*****”

　　八、活动策略：

　　活动一、购物满20留住快乐瞬间

　　活动时间：9月1---9月30日

　　活动内容：一次性在本商场购物满20元以上可凭电脑小票在商场入口处靓新新娘婚纱摄影咨询处参与抽奖活动。

　　奖项设置：

　　一等奖：奖价值288元摄影套餐

　　二等奖：奖价值198元摄影套餐

　　三等奖：奖价值98元摄影套餐

　　详情请到靓新新娘婚纱摄影咨询处咨询。

　　此项活动奖品由靓新新娘婚纱摄影赞助

　　活动二、 老师，您辛苦了！

　　活动时间：9月10日

　　活动内容：

　　1、9月10日教师可凭购物小票（不限金额）和教师证在服务中心领取礼品一份。限量100份，送完即止！男教师送领带，女教师送化妆品（礼品由前台部发放）

　　礼品由百货部负责提供，男士领带40条；超市部日用区女用化妆品60份。

　　2、9月10日，教师凭教师证在服务中心登记领取1张“教师优惠卡”，教师在二、三楼各专柜收银台或一楼35号收银台一次性买单超过50元可凭“教师优惠卡”少付5元钱。限量160名

　　注：企划部在9月9日前将“教师优惠卡”设计打印好由财务盖好章交前台部执行。

　　活动三、办喜事，找xx

　　活动时间：9月10---10月7日

　　活动内容：活动期间我购物广场为办喜事的消费者准备了大量的结婚用品，并设有大宗购物服务点（服务中心），并均可享有返利或打折优惠。同时结婚用品在一楼堆头展销，包括：糖果、烟酒、饮料等

　　活动四、买30元送30元现金券

　　活动时间：9月18日—10月7日

　　活动内容：凡一次性在本商场超市区购物满30元送价值30元的百货现金券一张，买60元送2张，多买多送。

　　注意事项：

　　1、现金券只能在百货部指定专柜使用；

　　2、现金券在9月18日至10月7日期间消费有效；

　　3、现金券不设找零，不兑换现金；

　　4、购买百货满98元时使用一张，满196元时使用2张，以98为整数倍递增，多买多用。

　　4、现金券盖有本公司财务印章均为生效；

　　5、本次活动的最终解释权归xx购物广场。

　　此活动所有费用由所参加专柜自行承担。

　　活动五、中秋月饼大展销

　　此项活动的费用以及奖品由业务部负责洽谈提供，供应商负责承担

　　活动时间：9月1日—9月28日

　　活动内容：

　　1、9月1日开始在一楼堆头展销月饼、礼篮。

　　2、买月饼送礼品

　　a、9月18-24日期间一次性购买月饼一盒可凭单张电脑小票到服务中心领取可乐一支，每天限送150支，每人限送一支；数量有限、送完为止！

　　b、9月28日月饼买一送一；

　　c、9月25—28日凡购买月饼满100至149元者均可至本商场领取甜柚一个，满150元以上者送红酒一支，以150元为整数倍递增，多买多送，数量有限、送完为止！

　　3、咬月大赛

　　参赛人员：限64名

　　比赛时间：9月25、26、28日晚上19：30至19：30分

　　报名方式：可凭电脑小票至一楼服务中心或凭电脑小票现场报名参加。

　　操作明细：

　　共分成8组，每组8名参加初赛，平均每人一个相同大小的月饼，在规定时间一分钟内，谁吃得最快和没有违规者为获胜者，在比赛的过程中由本商场工作有员卡表 计时为准，不得将月饼扔在地面，违规者视为无效，在每组中选出第一名，参加决赛，评选出一、二、三等奖、幸运奖以及参与奖。

　　奖品设置：

　　一等奖2名 各奖价值元月饼礼盒一盒

　　二等奖3名 各奖价值元月饼礼盒一盒

　　三等奖5名 各奖价值元月饼礼盒一盒

　　参与奖54名 凡参加者均可获得价值5元月饼1个或价值元—2元其他纪念品一份。

　　活动六、国庆出游用品

　　活动时间：9月20日至9月30日

　　一楼特卖场旅游用品展销：包括旅游箱、包、食品等

　　活动七、购物在万联，旅游我出钱

　　活动时间：9月18日——9月30日

　　活动内容：

　　凡于活动期间在我购物广场一次性购物满18元以上便可以参加抽奖活动。将抽奖箱中的奖券抽出，填写好副券（姓名及联系电话）投入奖箱中保留正券，以便兑奖。

　　兑奖时间：9月30日晚上20：00

　　奖项设置：

　　特等奖1名，奖现金1888元

　　一等奖2名，奖现金888元；

　　二等奖3名，奖现金388元；

　　三等奖5名，奖现金188元。（共计5768元）

　　活动八、中秋团购，现金折扣

　　活动时间9月1日至9月28日

　　活动内容：凡在活动期间在我购物广场大宗、团购月饼均有折扣返利，买得实惠，吃得美味。大宗、团购热线：*********；联系人：***

　　活动九、大型文艺晚会，精彩粉呈

　　活动时间：每个星期六、日每日均有大型促销活动、趣味游戏和精彩文艺晚会等待您的参与！

活动方案 篇4

　　一、活动目的

　　以深化xx区高职教师“三关”（命题关、信息技术关、教学活动设计设计关）基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学技能大赛在把脉高职教师现状、展示校本研修和学科教学研究成果、提升高职教师队伍素质中的重要作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、各具风采，能在区域发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动我区中小学教育事业的优质发展。

　　二、活动原则

　　坚持公平、公正、公开；坚持全员参与和全过程性；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。

　　三、参赛学科及参赛对象

　　（一）参赛学科：初高中、小学全学科。

　　（二）参赛对象：xx区具有高职教师资格证的全体初高中、小学在职教师。

　　四、活动时间

　　XX年10-12月

　　五、比赛分组

　　按年龄进行分组，分别进行考核和评价。

　　风韵组：45周岁以上（1969年12月31日及以前出生）的全体高职教师；

　　风范组：45周岁以下（1970年1月1日及以后出生）的全体高职教师。

　　六、比赛项目

　　比赛项目涵盖3个分赛项，分别为命题、“学习活动”设计与实施、微视频制作。

　　第一项：命题

　　（一）时间：10月9日

　　（二）内容：按照要求命一套或一组试题

　　具体包括：试卷（题）、命题意图、参考答案和评分标准、预估得分率等。

　　（三）形式：笔试（1.5小时）

　　（四）要求：

　　1．依据《课程标准》、教材、学情。把握好终极目标和阶段目标。

　　2. 携带素材：教材、课标、教参、中高考必备。

　　3．整卷结构合理、难度、区分度适中，必须含有30%的原创或改编试题。

　　第二项：“学习活动”设计与实施

　　（一）时间：10月26-30日

　　（二）内容：

　　1．按照给定题目设计一个课堂上学生学习活动。设题范围是初高中学段教材所有的章节，题目针对一个知识重点或难点设计学生学习活动。

　　2．设计的学习活动应包括如下内容：

　　知识内容

　　学习活动流程（步骤）

　　操作注意

　　设计意图

　　（三）流程：

　　1．抽签确定题目。

　　2．独立设计学习活动，准备30分钟。

　　3．现场说活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。

　　（四）要求：自带课标、教材。

　　第三项：微视频制作

　　（一）时间：11月9-27日

　　（二）内容：

　　1．赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微视频，时长3-5分钟。

　　2．现场制作。参赛教师在30分钟内，用自带素材，现场制作微课程，生成视频，再现赛前提交的微课程。可以携带素材：图片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音频。

　　（三）流程：

　　1．11月9日以前，以学校为单位上交微视频成品汇总光盘（一）和微视频制作素材包汇总光盘（二），按学校—学科—教师编制三级文件夹。素材包内容包括：图片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音频。

　　2．11月9-27日，进行微视频现场制作（时间地点另行通知）。

　　（四）要求：

　　1．聚焦：微课的时间控制在5分钟以内，只讲述一个教学知识点。这个知识点是针对学生学习时的.重点、难点考点或易错点，并具有较大的教育教学价值。

　　2．规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理，画面合理布局成像清晰，无质量缺陷。拍摄录像时需采用录屏软件，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：

　　1）分辨率：为1024×768像素；

　　2）时长：请控制在3-5分钟；

　　3）文字：微视频中的文字要简单、明了，每屏文字不要太多，字号适中；有片头片尾，主要教学环节有文字提示；

　　4）声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音；

　　5）背景：背景简洁；

　　6）文件格式：所有作品均转化为mp4格式。

　　3．标签：以学校为名，贴好盘贴。

　　七、项目过关及评奖要求

　　（一）项目过关

　　全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成比赛，达到各项基本过关要求，获得各项的过关证书。过关证书将作为教师今后参与其他考核、评价的基础项目之一。

　　（二）项目评奖

　　1．团体奖计分办法

　　团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个人总分为参赛教师每个赛项成绩的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。

　　2．个人奖计分办法

　　1）各分项赛：根据参赛教师每个赛项的标准分，按学科分组选拔。获奖比例：一等奖为学科参赛总人数的20%，二等奖为学科参赛总人数的30%。

　　2）个人全能：根据参赛教师个人总分，按学科分组选拔。一等奖为学科参赛总人数20%，二等奖为学科参赛总人数30%。

　　3．时间安排

　　第一阶段：组织与报名。9月，各校对本方案进行学习与解读，上报参赛教师的基本信息（报名表见附件）。

　　第二阶段：分项过“三关”。10-11月，参赛教师参加分赛项，具体详见比赛项目中各项竞赛时间安排。

　　第三阶段：汇总与统计。12月，全部竞赛结束后，在xx教育网上公布团体和个人获奖情况。区中学教师教育中心将分学科开展总结展示活动。

　　八、总结与表彰

　　本次竞赛活动后，召开“风采杯”竞赛总结表奖会。在表奖会上，教师代表做教育教学展示，总结表奖成绩突出的学校和教师个人，对本次活动做全面的活动总结。

活动方案 篇5

　　一、活动主题

　　“团结互助，增进友谊”

　　二、活动目的

　　四月天春意盎然，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。同时，围绕我们的主题“团结互助，增进友谊”，加强同学们的集体意识，使班级更具有凝聚力，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

　　三、活动对象：

　　青园一(1)班全体师生以及家长

　　四、活动时间：

　　20xx年4月7日

　　8：30—15：30

　　五、活动地点：

　　xx公园

　　六、活动内容

　　(一)前期准备工作

　　召开全班会议。为全体同学讲解春游当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行应该注意安全的问题，例如不要私自离队独立行动。

　　(二)活动当天事宜：

　　活动内容

　　一、深山寻宝

　　1、游戏规则：在规定的范围内，将10个宝藏藏匿于不同地方，在规定的时间内由家长带孩子参与搜寻，设定1、2、3等奖，给予相应奖励。

　　2、游戏道具：信封10个等

　　二、拔河比赛

　　1、游戏规则：将全班同学按座次分为2组进行比赛，共拔三局，获行2次胜利的`为胜方。

　　2、道具：拔河绳子一根。

　　三、兔子蹲游戏

　　1、游戏规则：每个家长带孩子对面双手相扣，与其他参赛队员站成一排。听至工作人念到自己的动物颜色名称就马上蹲下来。如：白兔子蹲，白兔子蹲完，红兔子蹲……。

　　2、游戏道具：白、红、黑、黄兔子的头套。

　　四、无敌烽火轮

　　1、游戏规则：10人协作相互协作，使用报纸和胶带制作一个能容纳10个人的封闭大圆环，将圆环立起来全队人员站在大圆环上边走加滚动大圆环，在规定时间和距离内最先达到终点的获胜。

　　2、游戏道具：报纸、胶带等

　　五、捆绑脚环

　　1、小队员和家长一起拿绳子捆脚环，只要双方脚走向一样，考默契程度，先到达终点者为胜。

　　2、游戏道具：小绳10根

　　六、丢手绢

　　1、所有小队员围绕一圈，一边唱一边丢手绢，输家表演节目，(如：唱歌、小品等)

　　2、游戏道具：手绢

　　七、活动费用：

　　aa制100元

　　费用包括：一大一小中餐费用，以及游玩过程中孩子的零食和水、班服t恤(游戏奖品等)，另加一大人加20元。

　　注意事项

　　1、为保证学生安全，活动中请家长照看好自己的小孩，以防责任事故的发生。

　　2、8：30所有参加人员准时到达集合地点，方便各组组长统计，清点人数。所有费用当天在门口收取，费用交纳会计部吴启朋妈妈。

　　3、有摄影爱好者请向邓时雨妈妈报名。由邓时雨妈妈收集影像资料。(为我们参加等于活动的家长留下欢快的瞬间)。

　　4、因活动属于亲子互动环节，建议到场家长穿舒适、便于运动的着装。

　　5、一切行为听指挥，每项活动结束后由分组组长清点人数，让孩子们增加集体意识，团队精神。

　　6、公园不乱丢果皮纸屑，爱护公物，人人有责。

活动方案 篇6

　　小猪变形记活动目标：

　　1.通过看看、说说、做做，感受小猪的奇异想象，尝试用自己的方式表现动物的主要特征。

　　2.大胆表达自己的想法，体验与同伴合作的快乐。

　　活动准备：PPT、百宝箱（各个装扮动物的操作材料）

　　活动过程：

　　一、谈话激趣1.引出小猪：看看是谁来啦，这是一只怎么样的小猪呢？（可爱的、胖嘟嘟的……）小结：这只小猪可有趣啦，它有好多有意思的想法，我们看看吧。

　　2.故事的名字是什么呀，认识吗？（出示《小猪变形记》封面）小结：对了，故事的名字是《小猪变形记》，小猪它会变成什么呢，我们跟着小猪一起去瞧瞧吧。

　　二、看看讲讲1.变成长颈鹿（重点：长长的腿）一天小猪觉得很无聊，他想总该有些什么好玩的事情吧，于是他就跑出去找了。他跑到树下，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子，哇，它好羡慕长颈鹿呢！他想：长颈鹿真厉害。

　　重点提问：

　　1）他为什么羡慕长颈鹿呢？（孩子们一边说，教师一边用放大镜放大长颈鹿局部特征，帮助孩子观察）小结：长颈鹿有长长的脖子，长长的腿，身上的花纹是斑斑点点的，你们看的真仔细。

　　小猪眼珠子骨碌一转，它想：如果我变成长颈鹿就好啦。

　　2）他做了什么好玩的事呀？

　　师：小猪把细细长长的高跷当作腿，踩着高跷就长高了，就变成长颈鹿了，真有趣呀！

　　3）踩着高跷走路是什么感觉呀？我们也来学学吧。（强调"摇摇晃晃"，集体模仿摇摇晃晃的动作）小结：小猪真的'觉得自己变成了长颈鹿了呢。它想，做长颈鹿真快乐！

　　2.变成斑马（重点：黑白相间的条形花纹）小猪踩着高跷继续往前走，走着走着，他看到斑马在草地上奔跑，哇，他好羡慕斑马呀！它想：斑马真厉害。忽然它眼珠子骨碌一转，又有主意了。

　　重点提问：

　　1）它有什么主意了？（变斑马）2）斑马有什么与众不同的地方呢？（比较长颈鹿和斑马身上花纹的不同。）小结：长颈鹿身上的花纹是一块一块斑斑点点的，斑马身上的花纹是一条一条黑白相间的。原来不同动物身上的花纹各不相同。

　　3）你们觉得小猪它会怎么变斑马呀？和朋友说说看。

　　小结：小猪用了你们的好方法，在身上画上了颜料，穿上了一件一条一条黑白相间的服装。瞧，小猪真的觉得自己变成了斑马了呢。它想，做斑马真有趣！

　　3.变成大象（重点：长鼻子）装扮成斑马的小猪又蹦蹦跳跳向前走了，这回路上他遇到了大象。

　　重点提问：

　　1）听，猜猜发生了什么事情？（播放喷水声）原来大象用长鼻子把小猪身上的斑马花纹都冲走了。

　　小猪看着大象，它想：大象真厉害呀。

　　2）大象怎么厉害啦？（大大的耳朵、尖尖的牙、粗粗壮壮的四肢）看着这么厉害的大象，小猪又有了新的主意。

　　3）是什么主意啊？（变大象）对了，我们看看小猪是怎么变大象的。

　　小结：小猪用水管做大象的鼻子，用树叶做大象的耳朵。瞧！小猪真的觉得自己变成了大象呢，它想：做大象真神气！

　　4.变成袋鼠1）你们猜小猪还会变成其他动物吗？我们来猜一猜。

　　一动物长得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）2）你们给小猪想想办法，怎么装扮成袋鼠呀？

　　3）小猪究竟怎么装扮的呢，我先不告诉你们。我们小猪装扮了长颈鹿、斑马、大象，还有袋鼠，这些动物朋友里你们想装扮成谁呀？

　　三、动物展示秀

　　1.教室里放着好多的百宝箱，里面有好多宝贝都能够帮助我们装扮动物的，我们也来学一学小猪，装扮自己吧。我们先去看看百宝箱里藏着什么？（介绍材料）

　　2.Animal Fashion Show （听音乐精选表演展示）可爱的动物朋友，快来听音乐表演一下吧。

　　3.我们刚才也学了小猪把自己装扮成了各种各样的动物，徐老师把这本书也带来了，小猪是怎么装扮袋鼠的，秘密就藏在这本哦，我们回教室去看看吧。

活动方案 篇7

　　在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际，XX幼儿园召开园务会，准备开展以下几个有意义的活动：

　　1、大力加强教师思想道德建设。拟于X月X日组织教师交流《教师的20项修炼》学习体会，并于4月29日选派教师代表参加安海教委办开展的读《教师的20项修炼》读书沙龙活动。

　　2、扎实推进中青年教师业务精进行动。拟于X月X日各年段推荐出两名教师参加音乐优质课评选。

　　3、倡导自我关爱，提高保健意识。拟于X月X日组织教职员工听取XX院长关于《中青年教师养生保健》讲座。

　　4、树立典型，广泛宣传。团支部“五四”前夕评选出“xx市优秀团员”，对荣获XX教委办“我最喜爱老师”十佳称号的颜老师及时在园内公开表彰，并请她为全体教师演讲从教感言。

　　为丰富职工文化生活，体现生动活泼、团结互助的企业文化精神，广播电视局工会和团支部计划在“五一”期间开展职工文化活动。具体活动方案如下：

　　一、活动形式：以比赛形式进行。内容包括趣味体育、游戏等。

　　二、活动时间：五月下旬(具体时间待定)

　　三、活动地点：县广播电视局院内

　　四、组队情况：A、B、C、D分公司、宣传口、综合部门(含办公室、财务科、工程技术部、管理科)各组一队。注：个人比赛也以各队名义参加。

　　五、裁判：

　　总裁判：XX

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　六、比赛内容及规则：

　　1、齐心协力

　　参赛人员：每队8人(男女各4人)

　　比赛规则：两人一组进行接力赛，二名参赛运动员面对面或背对背，双手在胸前或背后交握，用身体将一汽球夹住，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。比赛分初比和复赛两个阶段。抽签决定比赛顺序。初赛分两组进行。胜出队角出第一名。

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　2、盲人画图

　　参赛人员：每队4人。男女不限。

　　规则：7个队同时进行。4个人都蒙上眼睛，把一根绳子套在4人腰部。由其中1人指挥，4个人把一根绳子摆成方形，看哪个队摆得最好。时间为二分钟。可提前结束。要求分公司必须由经理参加并指挥。最后裁判宣布图形最方正队伍获胜。

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　3、趣味ab点：

　　参赛人员：每队10人。男女不限。

　　比赛规则：7个队同时进行。由裁判给出a、b点，各点依次站打乱站7个队的5名队员。要求a到b点一段距离，7个队的队员依次在这段距离以不同的姿势行进。(注意：必须是幅度较大的肢体动作，面部表情除外)如不能马上给出不同动作即淘汰。最后留下的队员的队伍为胜利队。

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　4、词语传递：

　　参赛队员：每队7名。男女不限。

　　7个参赛队依次进行。各队队员依次站成一排，由第一名队员抽签取得第一个词语。第一个队员在知道词语后，用肢体语言传递，依次传

　　下去，最后看谁的.准确性最高。如果有人发出声音整组被淘汰。由裁判宣布准确性较高的2队为获胜队。

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　5、大团圆

　　参赛人员：每队8人。

　　规则：7个队同时进行。8个人手拉手面对面围成圈，可以自由穿梭，但不能松手，最后要求8个人要背对背围成圈。看谁最快完成。取第1名。

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　6、拔河

　　参赛队员：每队12名。男8名，女4名。

　　采用淘汰制。抽签决定比赛顺序。角出一个优胜队

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　7、团结就是力量

　　参赛人员：每队人数不限

　　规则：每队抽签决定顺序。给出同一个小方块。每个队的人员都往小方块上站，站得最多的队伍获胜。

　　裁判：XX

　　助理裁判：XX

　　七、活动器具及经费预算

　　1、活动器具：拔河绳一根、绳索一根、词语字条6个、板凳7根、汽球若干、方块1个、黄色胶带若干(做跑道使用)、口哨6个。

　　2、经费预算：

　　a、器具经费：500元以内。

　　b、奖品及纪念品经费：分参加者都有一份小礼品。获奖队奖品单件30元标准计算，不含最后一个活动奖品，预算为1500元。纪念品人手一份，以每个10元标准计算，预算为1000元。纪念品不重复发放。

　　合计：3000元。

　　说明：本次活动主要采用比赛和游戏相结合的方式进行，其中部分涉及内容需要其他队作为观众进行观摩。因此，活动场地需要布置观众席。举行本次活动的主要目的是增进团结协作精神。希望各分公司、各部门认真组队，踊跃参加。

活动方案 篇8

　　一、比赛时间：20xx年6月1日（具体时间由各校区安排）

　　二、比赛地点：各校区自行安排。

　　三、比赛要求：

　　1、表演形式：演唱歌曲两首，一首指定（附件1：各年级段指定歌曲），一首自选，时间不超过8分钟，无扩音设备。

　　2、伴奏形式：一律由cd或vcd伴奏。（指定歌曲伴奏带由音乐老师提供，自选歌曲由班主任准备。）

　　3、参赛名额：全班参加。（本次比赛班级人数将作为评分标准之一，如有学生因身体患病无法参赛，需在比赛前及时告知）

　　4、合唱指挥一人，可以由学生担任，也可以由班主任或家长指挥。（本校音乐老师除外）

　　5、评分标准及得分安排：合唱计参赛分50分，一、二、三等奖记分为30分、20分、10分。

　　具体评分标准：总分10分，参赛人数（1分）、精神面貌和服装（1分）、音准（2分）、节奏（2分）、音质（2分）、艺术表现力（1分）、指挥（1分）

　　6、补充说明：因班级数较多，所以大合唱比赛1——5年级分段进行。（各年级段比赛时间另行通知）

　　未尽事宜，以具体通知为准。

　　附件一：浦南小学20xx年艺术节合唱比赛指定曲目

　　一年级：《下蛋喽》

　　二年级：《小小摇篮曲》

　　三年级：《我是小小音乐家》

　　四年级：《小溪流水响叮咚》

　　五年级：《迷人的火塘》

活动方案 篇9

　　随着我国经济的快速发展及西部大开发战略的实施，高等级公路在我国大地上快速延伸，规模之大，覆盖面积之广，前所未有。然而，由于不良工程地质条件的作用，特别是西部地区的全新活动断裂及地裂缝，使公路工程的建设面临着严重的威胁建成的公路也往往因全新活动断裂和地裂缝的活动，引起路基路面、桥基桥涵和隧道的变形破坏，造成巨大的经济损失因此，全新活动断裂和地裂缝灾害已经成为威胁西部地区尤其是高等级公路工程的安全建设与运营的重要地质病害，是西部交通建设中必须面对且又亟待解决的关键地质问题之一。本文从活动断裂与地裂缝的致灾机理入手，分析了公路工程在断裂活动时的破坏原因及具体表现形式，提出了一些相应的整治措施，并就目前公路工程活动断裂防灾减灾需要解决的一些关键问题进行了说明。

　　1.全新活动断裂和地裂缝的成灾机制

　　全新活动断裂为在全新地质时期（1万年）内有过地震活动或近期正在活动，在今后一百年可能继续活动的断裂分为发震断裂（粘滑断裂）和非发震断裂（蠕滑断裂）地裂缝是地表岩土体在自然或人为因素作用下，产生开裂，并在地面形成一定长度和宽度的裂缝的一种地质现象它们的活动都会引起周围岩土体及建筑物的变形和破坏，破坏产生的原因主要有下面3种。

　　1.1 振动破坏

　　能量集中到一定程度的时候，发震断裂会产生突然的错动，即粘滑活动，发生地震，能量以地震波的形式向周围传播，引起岩土体的振动当振动加速度过大时，会造成地面的破裂与起伏、建筑物的开裂与倒塌。例如地震时高路堤的倒塌破坏，桥台桥墩的滑移造成落梁、倒塌和坠落等。

　　1.2 变形破坏

　　无论是断层的粘滑还是蠕滑，都会使断层和地裂缝产生较大的变形并且这种变形都是三维的空间变形，兼具张拉、剪切和扭动的性质。变形过大时，直接错断其上的建筑结构或者使其因变形过大，影响正常使甩大量的实例证明，活动断裂的不断活动，会使得浅表地质体发生变形、位移和破裂，从而导致地面建筑物的破坏、道路变形桥梁损坏以及其他生命线工程如地下管道等的错断或损坏。

　　1.3 次生破坏

　　发震断裂活动时，除了直接产生振动破坏和错动以外，还会时常造成公路沿线发生崩塌、滑坡、砂土液化、地裂缝和地面沉降等次生灾害。

　　2.全新活动断裂和地裂缝对公路工程的危害

　　2.1 对路基路面的破坏

　　活动断裂构造对公路路基路面的破坏主要表现 为水平拉张与垂直错动。以水平拉张为主的断裂一液化、地裂缝和地面沉降等次生灾害。

　　蠕滑断裂和地裂缝灾害是长期活动效应它们的活动使其周围一定范围的地质体内发生位移，产生形变场和应力场，这些场通过地基和基础作用于建筑物，引起土体和建筑物的破坏同时地基土体的破坏使得土体强度降低，承载力显著减小，在建筑物自重作用下发生不均匀沉降，导致基础和上部结构产生水平引张和剪切破坏。

　　对于微破裂开启型地裂缝还因其良好的渗透性，地表水沿缝入渗，产生冲刷和潜蚀，使地裂缝不断扩大，裂缝周围岩土体发生软化对于湿陷性黄土，还会因此产生局部的地面沉降和塌陷开始使路面开裂，接着在雨水的冲刷、侵蚀作用下形成路面塌陷在青藏公路沿线，就有多处断层裂缝穿切公路路基，形成宽达2～10cm的路面裂缝，局部产生横穿青藏公路深达3CH50cm的路面塌陷以垂直错动为主的断裂上盘沉降，在道路上形成路坎，逐渐发展成一道凹槽这种破坏在西部公路与城市道路中经常遇见，严重影响了交通运营质量，对行车安全带来严重的隐患。由于各条断裂的活动速率不同，对道路破坏的程度也反映出较大的差异。但是不管破坏程度怎样，对道路的影响都是较大的，即使是在路面产生较小的裂缝，也会影响到建筑材料的性能，缩短工程寿命，影响工程安全。

　　另外，活动断裂构造与道路夹角的不同，会产生下面2种形式的破坏。

　　（1）横向破坏

　　活动断裂构造与道路以大角度相交，路面出现一道陡坎，就单条裂缝而言，此时对道路的影响范围较小，这种破坏形式在目前发现的事例中占绝大多数，这与公路的布线原则有关。

　　（2）纵向破坏

　　虽然布线时要尽量使道路与断裂大角度相交，但是由于各方面因素的'制约，或者勘察工作的失误，有时道路也与断裂小角度相交，产生纵向破坏，在路面出现长距离的破裂段，影响较大例如1994年建成投入运营的西安市南二环，在长安路和朱雀大街之间的路段，与当时活动较强烈的F6地裂缝小角度相交，在快车道形成长480m的裂缝，严重影响了交通质量即使是与道路不直接相交的平行裂缝，当道路在其影响范围以内时，产生的破坏也是不容忽视的例如太原市徐清县长达15.5km的地裂缝与大运高速公路平行展布，就严重威胁了公路的安全运营。

　　2.2 对桥梁的破坏

　　活动断裂对桥梁的破坏要比对道路的破坏严重得多，它不仅反映在维修费用高、时间长对现行交通影响大，而且维修技术难度也大得多。破坏的主要形式有桥头跳车，桥梁承台破裂，落梁和倒場例如西安市长安路立交，F6地裂缝斜交桥位，尽管在设计时采用特殊的简支梁桥跨结构和施工时基础加固，但也未能改变地裂缝引起的结构变形另外西安市的东二环互助路立交，西黄高速公路三原大槐树桥梁，我国援建的尼泊尔色迪河桥等都因活断层或地裂缝的活动造成不同程度的损坏。

　　2.3 对隧道的破坏

　　活动断裂不仅会使隧道出现衬砌裂缝、错断，还会因衬砌破坏而产生漏水涌水等次生灾害，后果十分严重。另外，隧道进出口边坡因活动断裂而失稳，隧道限界因断层错动而减小等都会对隧道的安全运营带来非常不利的影响。具体表现如下，

　　（1）隧道衬砌变形裂损或破坏。

　　隧道衬砌是承受地层压力、防止围岩变形塌落的工程主体建筑物根据断裂走向、活动特征以及其与隧道相交情况，隧道衬砌变形裂损或破坏可分为如下4种：断裂与隧道大角度相交时的环向开裂；断裂与隧道小角度相交时的纵向开裂；断裂带与隧道成一定角度斜交时的斜向开裂；当断裂活动量突然变大时的直接剪断。

　　（2）隧道渗漏水破坏。

　　当隧道穿过或靠近地下含水地层时，会受到地下水的作用，隧道周围断裂发生活动时，地表水沿着裂缝入渗，对隧道产生较大的动、静水压力，水压力增大到一定程度时，极有可能导致隧道衬砌破裂另外，地表水沿裂缝的下渗和流动，会冲刷裂缝两侧壁，使裂缝宽度变大，随着水流的冲刷作用的进一步增强，可导致隧道底部土层被掏空，衬砌基础下沉，边墙开裂或使仰拱道床整体下沉开裂如果衬砌因断裂活动产生裂缝或错断，水就会渗入隧道，从而出现渗漏水和淌水现象，严重时发生大的涌水事古故。

　　2.4 对公路边坡的破坏

　　由于活动断裂的存在，公路边坡和高路堤在其影响下很容易发生崩塌和滑坡。不需要高强度的地震，就有可能诱发大规模的边坡稳定问题边坡的失稳，对其影响范围内的路基路面、桥梁和隧道都会带来不同程度的破坏。

　　3.防治措施

　　鉴于活动断裂本身的复杂性破坏的不可抗拒性和灾害后果的严重性，对公路工程活动断裂的防治必须遵循以防为主，整治为辅的原则整治过程中还必须抗与放相结合，刚柔并济，从结构措施基础设置及减小断裂活动量等多方面入手，进行综合治理

　　（1）避让措施

　　对于内动力地质作用引起的活动断裂，人类日前尚难以控制，但可以采取有效的措施使损失减少到最小。即在确定公路工程线路时，应考虑对活动断裂敏感区进行避让，在必须通过地段合理布置线路与工程，以预防或减缓灾害的发生例如尽量以路基或桥梁通过活动断裂，同时使道路与断裂大角度相交等，要避免活动断裂穿过隧道或是近距离平行于线路。

　　（2）适当加强

　　根据地裂缝的“绕行”现象，对于活动性不强的断裂，可以采取适当的加强措施，减小断裂对道路的影响对隧道可以考虑适当増加衬砌厚度或者采用钢衬砌，并采取柔性接头对于路基横向裂缝，处理时可以在路面下边増加一层钢筋混凝土加固板，这样可以把断裂处的大位移分散到整个板长范围，减小路面的突降例如西安市东二环南段，设计时在一侧的机动车沥青路面层下边増加了一层厚25cm的钢筋混凝土加固层。建成后一年多路面开裂，对比发现加固的一侧路面裂缝转移到加固板的两侧通过，缝宽1cm左右，未见明显的下沉部位，行车影响不大；然而未采取加固措施的一侧机动车道，沿地裂缝走向，路面张裂宽5cm，上盘路面下沉约8cm，行车感觉强烈不舒服对于路基纵向裂缝，除了増加一层钢筋混凝土加固板外，再配合一些断层置换方法，可以将与路面重合的裂缝转移到中间隔离带或是绿化带夕卜面。

　　（3）抗断设计

　　由于活动断裂破坏的不可抗拒性，对于必须通过断裂的地段，一般采取简支体系跨越的抗断设计采用该法时，必须对断裂进行详细的勘察，搞清断裂的影响带宽度，使粧基底距地裂缝距离大于一定数值，同时要将所有支座改为可调支座，墩顶预留调整时放千斤顶的位置。同样例如西安市长安路立交，由于采用特殊的简支梁桥跨结构和施工时基础加固，减小了地裂缝活动时对道路的破坏，经过结构变形后的检修和定期跟踪检测，目前运行情况良妊对于适应结构大变形的措施，该法的关键是如何保证隧道大变形时的防水问题。

　　（4）水治理措施

　　注意到水既是某些断裂的诱发因素，又是断裂发生后产生次生灾害的最重要原因，因此治理活动断裂必须做好防水工作除了做好结构本身的防水外，还必须做好下面2点：一是封填夯实已有裂缝，防止地表水进入裂缝中诱发新的裂缝甚至造成斜坡的失稳，或者通过裂缝进入到隧道，对隧道产生一系列的破坏作用；二是采取强有力的措施控制地下水的过量开采，保持地下水储量动态平衡，使水位不再下降，减缓地裂缝活动实践表明对由于开采地下水而活动加剧的地裂缝，通过限制地下水开采能够大幅减小地裂缝的活动。

　　（5）建立完善的监测预警系统

　　鉴于活动断裂的复杂性，建立完善的监测预警系统和数据库是十分必要的只有通过对监测数据的分析才能较好地掌握活动断裂的发展变化。各因素对断裂活动的影响情况及预测未来的发展趋势。为政府防灾减灾及城市可持续发展提供决策依据和技术支持。

　　另外，由于活动断裂特别是很多地裂缝是与人类的活动密切相关的，治理时要注意了解其发生的根源，从源头上降低其活动和发展的可能性

　　4.结语及展望

　　公路工程活动断裂和地裂缝的减灾防灾是一项庞大的系统工程，尽管前人对此已经做过不少的工作，但是由于断裂活动的复杂性影响因素的多样性，目前还远没有达到很好地解决这一问题的水平。非常有必要开展进一步的研究工作，就目前而言，需要解决的一些关键问题如下。

　　（1）活动断裂工程活动性判定。对于地裂缝，一般来讲其活动是可见的，易于判定。对于活断层，从工程角度看，只是全新活动断裂对工程有较大影响，但是由于缺乏对时限的有力支持，弱化了活动性判定的科学性，从而影响到灾害防治措施设计的合理性。

　　（2）隐伏活动断裂和地裂缝的精确定位治理措施的实施必须在精确确定断裂位置的情况下进行，但是对于平原地区，这些断裂经常被第四系土层覆盖，具有较大的隐蔽性隧道也有采用裂缝带断面扩大法，通过调整路面来。

　　（3）活动断裂和地裂缝对公路工程灾害的定量评价目前关于活断层和地裂缝的研究还只是处于定性阶段，但是要进行治理，还必须掌握一些定量的数据例如在工程使用期内（50～100a），蠕滑断裂的最大可能位移是多大，隐伏断裂在什么条件下、通过什么机制以什么方式、多大的速率扩展到地面危及公路工程的安全等。

活动方案 篇10

　　一、活动宗旨：

　　有爱心、有孝心、有感恩之心是中华民族的传统美德，也是为人处世的道德基准，它是体现国民素质的一个重要方面。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们良好的行为习惯和优秀品质，是当前基础教育的重点工作之一。

　　本次活动，我校将以“三心”教育为主题，全面提高我校学生整体素质。以培养“有爱心、有孝心、有感恩之心”为重点内容，使我校学生学习和牢记做人的基本常识，培养他们理解、尊重父母，学会做一个有孝心的儿女；培养他们尊重长辈、尊敬老师、关心兄弟姊妹、关爱社会上的老弱病残，做一个有爱心、人人喜爱的孩子；培养他们能尊重、珍惜他人的付出、珍爱大自然、珍爱自己的生命、知恩图报，学会做一个懂感恩、品学兼优的中学生。

　　二、指导思想:

　　贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神。以“三心”教育为主题，以加强学生品德养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将品德教育活动与民族精神教育、传统文化教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。

　　三、活动主题：“三心”品德教育争做“十大”孝子

　　四、活动时间：

　　五、参加对象：

　　六、活动领导组织机构：

　　活动领导小组：

　　组长

　　副组长

　　组委会成员及全体班主任

　　七、组织部门：北校区政教处、各年级组

　　八、主要活动安排：

　　（一）“三心”品德教育主题宣传活动（20xx年2月20日-4月30日）

　　1、“三心”教育活动启动。由学校领导、师生代表在本期全校教师大会和开学典礼上发起号召，讲明本期德育工作重点是“三心”教育，目标是培养“有爱心、有孝心、有感恩之心”品学兼优的中学生。全校师生要积极投入到活动中来，由学生会、少先队向全校学生、少先队员发出活动倡议。

　　2、各班利用2月下旬和3月份的班会课讲解、介绍“三心”教育的有关内容和要求，以赢得学生对该活动的理解和支持，并积极参与到活动中来。

　　3、依托现有各种媒体资源加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。

　　（1）在校园网上报道我校“三心”教育活动开展情况。

　　（2）利用校园广播、宣传橱窗等宣传渠道传播“三心”教育有关常识。

　　（3）通过班会课、少先队活动课、黑板报等多种形式将主题教育活动宣传到每一个学生心中。

　　（二）“三心”品德教育活动具体开展

　　1、召开“三心”品德教育主题班会。（20xx年3月-5月）

　　（1）各班开展传统人品教育主题教育活动。宣传介绍中国古代有作为的.先辈们他们的人品怎样，做人的原则是什么，明确人品的重要。

　　（2）各班开展“有爱心”主题班会。通过同学介绍自己做过或见到他人做过的尊敬老师长、关心兄弟姊妹、关爱社会上的老弱病残的故事，使班上学生明白社会的进步和文明离不开爱心。

　　（3）各班开展以“孝敬父母，尊敬长辈”为主题的“有孝心”教育活动。活动中，要求每个学生做到“三个一”：给父母一句感谢的话（以班为单位，每个学生上台朗读，然后各班推荐5句交政教处展览）；每天离家向爸爸、妈妈说一声“再见”，回家向爸爸、妈妈问一声“好”；每月给父母洗一次脚或一次衣服，并在班会上介绍给父母洗脚后父母的表情和自己的感受。

　　（4）开展“感恩”主题教育活动。让学生懂得感谢父母的生育、养育之恩，感谢老师的培养、教育之恩，感谢朋友、同学的友爱、帮助、共同成长之恩，感谢社会帮助成长和成熟之恩，感谢大自然赋予一切之恩。

　　2、分批组织初一、二年级学生观看影视材料。在4月下旬或5月上旬，邀请昌德县电影公司来校在篮球场上放映相关影片。

　　3、组织“三心”教育演讲比赛（非毕业班）。在5月上旬各班组织有关“三心”品德教育的演讲比赛，内容选发生在学生生活中真实感人的事件。演讲水平和内容较好的推荐到年级上评比，年级再评选出6名最好的到政教处，政教处于5月底或6月初组织全校演讲比赛，在散学典礼上对获奖者颁奖。

　　4、评选“昌德中学初中生十大孝子”。3月初各班即可安排，通过家长写文字肯定，学生在班上介绍，全班同学进行评定，班主任全面了解形成材料后各班推荐1名到年级上进行评选，各年级再评选出十名于5月底报学校交电子档案材料和学生照片，学校将年级推荐学生的材料和照片张贴在学校展示栏内，由全校师生投票评选，于6月底汇总结果，学校组织人员核定评出“十大孝子”，并在散学典礼上进行颁奖。

　　九、推进措施

　　（一）加强领导。群策群力、制定方案；设立领导小组、层层落实责任。

　　（二）明确任务。全校师生通过学习取得共识，明确本次活动的意义，明确自己的职责任务。

　　（三）层级管理。本次活动由政教处统一部署，各处室协作配合，年级组具体组织实施，落实责任，确保活动顺利进行。

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