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《给妈妈的礼物》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编收集整理的《给妈妈的礼物》教学设计,希望对大家有所帮助。
《给妈妈的礼物》教学设计1
教学要点:
讲读课文2、3两节,学会读多音字“地”,认识秃宝盖,学会“高、兴”2个生字,练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的,完成本课课堂作业。
教学过程:
一、复习检查。
1、认读下列生字词。
2、指名读第一节课文。
二、讲读课文第2节。
1、自由朗读,要求读准带音节的字。
2、指名朗读,正音。
3、“送什么好呢?”这个问句是谁文谁的呢?(丁丁问自己的)
我们把这个问句来读一读,要读出自己问自己的语气。(练习朗读)
读了这个句子,你知道当时丁丁是怎么想的吗?(妈妈生日快到了,我要准备一件礼物送给妈妈。送什么好呢?到街上去买东西送给妈妈,不好,这要花钱。对了,我会画画,还会写字,我可以做一张生日卡片送给妈妈,妈妈一定会喜欢。)
4、放第二幅课文插图的投影(或看课文插图)
从图上看,丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有?(已经做好了)谁能根据这幅图,说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的?
(丁丁找来一张纸和几支彩笔,先在纸上画了一朵大红花,还写上“祝妈妈生日快乐”。做好了,丁丁跪在凳子上,把生日卡片拿在手上,自己看看,心里也很高兴。)
5、出示抄有下列内容的小黑:
我画了一朵妈妈喜欢的大红花,还写上“祝妈妈生日快乐”
(1)齐读。
谁能把黑板上句子中的“喜欢”换上另外一个词,意思不变?(喜爱)
(2)“祝妈妈生日快乐”是什么意思?(希望妈妈生日快乐。)
6、指导朗读。注意指导长句子中的停顿。
三、讲读课文第三节
1、放第三幅课文插图的投影(或看课文插图)
丁丁把礼物送给妈妈时,会怎么说?妈妈又会怎么说?(“妈妈,你的生日快到了,我送你一件礼物。”妈妈说:“是什么呀?”丁丁说:“是我自己做的生日卡片。”丁丁把生日卡片送给妈妈,妈妈看了高兴的说:“做的真好,我真喜欢,谢谢你”!)
妈妈为什么说:“我真喜欢”呢?
(丁丁刚上一年级,就已经会画画、写字,而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事,进步这么快,所以说“我真喜欢!”)
2、我们把妈妈的话读一读,要把妈妈高兴的心情表达出来。
注意指导读准多音字“地”的读音。
dì土地地上扫地
地
de高兴地说很快地跑大声地说
“兴”:后鼻音。第3笔是撇,做后一笔是点。“高兴”与课文里的哪个词意思差不多?(快乐)
四、齐读课文2、3两节。
五、作业:
1、完成课堂作业第1题。
2、上节课的生字,每个写两个,本节课的`生字,每个写三个。
第三课时
教学要点:
听写生字,进行有关的句子训练,正确、流利地朗读课文,进一步理解课文内容,培养学生热爱父母的思想感情,懂得父母喜欢的是孩子的进步,并进行行为指导。
教学过程:
一、复习检查
1、认读词语卡片
2、用下列字口头组词:朵、写、兴
3、听写生字。
二、朗读课文,回答问题。
1、放课文录音。
2、自由读课文。
3、指名逐节朗读课文,并回答问题。
(1)读第1节。
为什么丁丁想到给妈妈送礼物?
(2)读第2节。
丁丁怎样给妈妈做生日卡片?
(3)丁丁的礼物,妈妈为什么很喜欢?
三、总结谈话。
丁丁是个好孩子,小朋友们要想他学习。像他那样爱父母,多学本领,这样,你们的爸爸妈妈也会更高兴。如果你爸爸妈妈的生日快到了,你准备送他们什么礼物呢?
大家说得很好,今天回家做一做好吗?
四、看图、用“喜欢”说一句话。
1、读词语“喜欢”
2、选一幅图说说谁喜欢干什么?
《给妈妈的礼物》教学设计2
活动目标:
1.了解各类树叶叶脉的走向。
2.能够通过搓、揉、按、压的方式并运用轻彩泥工具雕刻制作树叶。
3.培养幼儿热爱艺术,热爱大自然的情怀。
活动准备:树叶挂图、范例、各类树叶图片、轻彩泥(包括工具)、干树枝
活动难点:能够通过搓、揉、按、压的方式并运用轻彩泥工具雕刻制作树叶。
活动过程:
一、开始部分
1.导入:以故事《冬天到了》引入,激发幼儿的兴趣。
故事:冬爷爷来了,他把树妈妈的树叶宝宝都带走了,树妈妈不舍得孩子们离开她。于是秋娃娃决定带着七彩画笔来帮助树妈妈留住树叶宝宝,让树妈妈再一次变漂亮。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红花笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶)。他看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈(出示松树叶)。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。
师:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿不愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈重新穿上彩色的衣裳呢?
二、展开部分
(一)出示教师范例和树叶,引导幼儿观察。
师:这是老师帮秋娃娃送大树妈妈的'礼物,是什么呀?(各色树叶)请小朋友观察老师都用到了什么材料为大树妈妈做新衣裳?
1.鼓励幼儿想象创造:如果你是秋娃娃你想送什么样的叶子给树妈妈?
师:今天我们就要送一件漂亮的衣裳给树妈妈,老师在为树妈妈做衣服是用到了轻彩泥,有红色、黄色、绿色;分别做了枫叶、银杏叶和松针,小朋友来看看这些树叶分别像什么?如果你是秋娃娃你想把什么颜色的什么样的树叶送给树妈妈呢?
(二)重点讲解不同树叶的做法及其叶脉的走向和作用。
2.制作要求:
(1)引导幼儿可以尝试着给做好的树叶画好叶脉。
(2)制作时要专心认真,保持安静,如遇困难可举手向老师或小朋友请教。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
(1)重点指导能力差的幼儿制作叶子的形状等。
(2)鼓励幼儿运用多种颜色进行装饰。
三、结束部分
1.幼儿作品欣赏
幼儿排一列小火车跟随老师逐一欣赏幼儿作品,看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,树叶最漂亮。你喜欢哪一棵树妈妈?为什么?
2.延伸:
师小结:今天老师将捡来的枯树枝让我们的宝贝进行了装饰,我们一起为树妈妈送了很多件漂亮的衣服,这也是对她的一种热爱,在日常生活中,小朋友也要热爱树妈妈,不随便伤害她哦。
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