认识简单的路线教学设计

时间：2024-04-04 09:59:55 教学设计我要投稿

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认识简单的路线教学设计

　　作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的认识简单的路线教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

认识简单的路线教学设计

认识简单的路线教学设计1

　　教学过程

　　一、创设情境、激趣导入

　　小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去公园玩过？没去过没关系，今天老师就和你们一起试一试，有没有信心？走，那我们就出发吧！

　　二、教学公交路线图

　　我们今天的目的地是动物园，瞧，这里是一张1路公交路线图。

　　提问：

　　1、1路公交车是从火车站开往哪里的？经过了哪几个车站？

　　2、王老师要从火车站到医院，有几站地？

　　小结：我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点，现在你知道我们改乘哪路车了吧！

　　三、教学公交站牌

　　经过大家的一番努力思考，我们终于找到了1路公交车的站台，可是当我们到了站台却发现路的两边都有这样的站牌，那究竟该在哪个站牌下等车呢？你能按照1路公交车的`路线说一说我们乘车从火车站按照什么方位怎么走到动物园？

　　四、动物公园平面图

　　这一段旅途还算顺利，我们终于到达了目的地——动物园，不过我们可不能没有计划的去玩，那样既浪费时间，又容易出现走冤枉路的情况，所以在游玩之前，必须好好地计划一下，你们看，公园的入口处有一张动物园的平面图，这样便于我们更加合理的安排行程。　　1、辨认平面图

　　师：看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？点分别在艺术广场的哪一面吗？

　　2、认识游览路线

　　师：根据不同的需要，说说我们去不同的位置怎么走，全班交流。

　　小结：我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说的很清楚。

　　3、试一试

　　小结：一般我们到某个地方旅游的时候，总是要先看看游览的路线图，要游玩什么景点，怎样走才能不走重复的路线，路线图都会告诉我们，因此认识路线图十分重要！

　　五、总结评价

　　通过这次游园活动，你有什么收获吗？说给大家听听。

　　如果再给一次机会给你单独出去游玩，你还会有信心吗？将它写成数学日记，让全班同学分享你的快乐与成功，好吗？

　　教学目标：

　　1、在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

　　2、在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。

　　3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

　　教学重难点：

　　1.认识路线图，会运用方位词语描述行走路线。

　　2.运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题。

认识简单的路线教学设计2

　　教学目标：

　　1、结合具体事例，经历读线路图、用语言描述行走路线的过程。

　　2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。

　　3、感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在表达和交流问题中的作用。

　　教学重难点：

　　会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。

　　教学过程：

　　一、读示意图

　　1、让学生看书上的示意图。

　　指导学生认识图例和1号、2号线路。

　　2、从上面的'线路图中，你了解到哪些信息？

　　让学生观察、思考。

　　3、交流观察的结果。

　　二、模拟出行

　　1、从北京站到天安门怎样乘车？

　　让学生先思考，再交流。

　　2、你想去什么地方？如何乘车？

　　鼓励学生提出问题，并交流乘车路线。

　　三、练一练

　　教学后记：

　　让学生在观察、交流，说一说中，了解线路图的知识，提高学生适应现实生活的能力，使学生学会怎样出行和适应生活。

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