活动方案汇编【4篇】
为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动方案4篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、年工作目标 以人为本，紧密结合深化医药卫生体制改革和创先争优活动。以病人为中心，以人民群众满意为出发点和落脚点，着力提升医疗服务水平，持续改进医疗质量，大力弘扬高尚医德，加强行业作风建设，进一步解决医疗卫生服务和行业作风中存在突出问题，保障人民群众健康权益，
二、工作目标 也是对每一位医疗卫生工作者的基本要求，三好一满意”既是对卫生行业自身的工作要求。又是本次活动开展需要达到目标。
（一）服务好：改进服务态度。优化服务流程，方便群众看病就医；实行公开透明服务，保障群众看病就医的知情权；加强医患沟通构建和谐医患关系。
（二）质量好：认真抓好医疗质量安全各项制度落实。推进合理治疗、合理用药、合理检查；大力推进临床路径，促进医疗质量科学管理；加强医疗技术和设备临床应用管理保证医疗质量安全和患者权益。
（三）医德好：加大医德医风教育力度；加强制度建设。依法行医，真情服务，廉洁自律，务实高效，认真兑现社会服务承诺，为社会、为患者提供优质、高效、便捷的服务。
（四）群众满意。落实便民利民措施；认真做好患者满意度调查； 全面开展民主评议医德医风让社会满意。实现各部门、各科室形象有新改善。社会、患者满意度有较大幅度提高。
三、活动内容：
改善服务态度。不断提升服务水平，努力做到服务好” 牢固树立“病人第一、质量第一、服务第一”理念，服务好”医疗卫生工作宗旨和作风的体现。医疗服务要坚持以人为本。切实增强服务意识，改善服务态度，改进服务模式，优化服务流程，提升服务水平，努力为患者提供全程优质温馨服务。 改善群众看病就医感受。要继续坚持“以病人为中心”服务理念， 1 改进服务态度。把用心温馨优质服务贯穿于医疗服务的`全过程。要创建“人民满意窗口”改善窗口服务，努力做到服务态度良好，积极倡导服务文明用语，坚决杜绝服务禁语，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。医务工作者要切实增强人文关怀意识，大力倡导人性化服务，处处体现人文关怀，努力提供温情的服务，提高服务技巧和效用。 方便群众看病就医。要重点抓好挂号、收费、药房、门诊等窗口， 2 优化服务流程。从制订方便群众就医的业务流程、符合病人需求的工作制度入手，设立住院处归口住院病人管理，优化服务流程，改善服务设施，美化服务环境，方便病人就医，缩短病人等候时间。 保障群众看病就医知情权。加强医院信息化建设，3 实行公开透明服务。通过多种途径和渠道为群众提供科室布局、科室特色、专家信息和出诊时间、诊疗流程等医疗服务信息，方便群众就医选择。定期向社会公开医药费用信息，努力提高收费公开透明度，使群众看病 就医明白消费。
活动方案 篇2
一、活动开始时间
20xx年3月7日中午12：30
二、活动地点
老区体育场
三、活动内容
1、开幕：领导讲话，主席团宣布活动开始及相关注意事项。
2、活动规则： 以班级为单位组织好参加活动人员，一男一女为一小组，每班最少两组，最多十组。男生骑单车载女生到达指定地点，两人合作完成相关活动。班级的每小组成员如果有车，可注明本组自备单车，单车做好标记，以免混淆丢失。如果本组不具备单车，到时由学生会提供。此次路线，老区体育场南面，三号楼门口为起点。出发时注意好队形，每个班的为一个小车队，每个车队出发时间间隔一分钟。向东行至自强路向北驶，第一站图书馆，到达后完成任务。第二个路点是六号楼的学府家园。接下来是北园餐厅。完成后，由风华路向南，行至学子家园后面的篮球场，然后沿樱花路向南，从九号楼，八号楼前经过，沿风华路向南，至中园右转一直到行政楼与体育场之间的空道上，此为终点站。行进中，可以自由拉歌。
3、有任务的路点：图书馆→学府家园→北园餐厅→学子后面篮球场→三友园篮球场→大礼堂→行政楼。
4、各路点需完成的任务：
图书馆：‘健康女生’知识问答，女生抽题目，可以互相商量，回答对三个得一个小奖品，每小组1分30秒，此环节答完，继续下一路点。
六号教学楼学府家园： 双人跳绳，每小组成员贴在一起跳，总共完成30个。
北园餐厅：踢毽子，男女互接，成功接一个来回算一个，完成十个。
学子家园后面的篮球场：人背靠背，臂肘互相挂着。把对方背起来。绕篮球场一圈
三友园篮球场：女生罚球线投篮，男生三分线投篮，一共近进三个。
大礼堂门口：男生在卡片上写下真心的祝福送给给女生，或是想说的话。女生写下感谢的话语给男生。
老区体育场背面入口：男生背着女生进入体育场。到达指定地点，完成开幕式活动。
此次过程不是为了看那组用的时间最少，而是体验活动过程，让女生玩的尽兴，并注意安全。
5、最后，主席团发言总结。
四、活动分工：
1、联络员通知各班班长，由班长统计本班参加活动的组数及自备的单车数量。学通部负责相关统计，然后统计需借的单车数目交组织部，组织部负责借车，并做好统计和标记，方便归还。在活动那天分给参加活动的人员。
2、图书馆，学府家园，北园餐厅，学子家园后面的篮球场，三友园篮球场，大礼堂门口行政楼这七个点分别由生活部，体育部，组织部，纪检部，文艺团，秘书部负责。
3、各部主要事宜：
生活部：制作四之五个答题箱，并准备好“ 健康女生”的.知识竞答题目，分配死到五个计时人员，计时人员也需负责对答案，另外两个分发小礼品的人员，准备桌椅。
体育部：准备跳绳八至十个，计数人员三至四名，现场维持秩序人员三至四名
策划组织部：准备毽子八至十个，现场计数人员五至六名，维持秩序两到三名。
纪检部：维持秩序人员五至六名
文艺团：准备篮球十个左右，计数人员七到八名，现场维持秩序人员三名左右。
秘书部：准备桌子，笔，便签，维持秩序人员四名左右。
学通部：维持秩序人员八名左右，并且将单车排整齐，自卑的与借来的分开整理。
注：各维持秩序的人员除了维持现场秩序，还要将活动人员的单车在指定地点放整齐，方便下组人员。
所有班级的车队都通过路点后，各部负责整理现场并带回所用物品。
活动方案 篇3
为提高各学院各学生组织新干事的组织策划能力、团队合作意识，并通过活动策划的比拼展示大一新干事的创新能力、工作热情，丰富同学们的校园生活，炫出同学们的青春个性，加强各学院组织之间的凝聚力和亲密度，传播正能量。经校团委研究决定特此举办“凝青春正能量 扬时代前行帆”长安大学主题策划书大赛，希望各院（系）团委（团总支），各学院学生组织能积极组织本院（系）学生参与，具体事宜如下：
一、活动主题
凝青春正能量 扬时代前行帆
二、组织机构
共青团长安大学委员会
共青团长安大学公路学院委员会
三、参赛对象
长安大学各学院组织干事
四、比赛时间
初赛：20xx年10月18日、10月19日
复赛:20xx年10月23日
决赛：20xx年10月28日
五、活动地点
初赛及复赛：明远教学楼
决赛：长安文化艺术中心三楼多功能厅
六、报名方式
1、10月8日至10日在树蕙园、滋兰苑宣传点领取纸质报名表现场报名。报名者需是各学院选派参赛的干事。
2、可至学校先锋家园网活动预告栏下载策划书大赛报名表，也可加策划书大赛QQ交*群384471700至群文件下载，填写报名表后发送至指定电子邮箱（@qq.com）报名参赛。报名截止日期为10月10日18:00时。
3、各学院可根据人数情况选派一至三支干事队伍参赛（三人一队）。超过一支队伍参赛,请以形如“××学院一队” “××学院二队”以示区别。
七、作品要求
(1)培养良好学风,创建文明考风
(2)校园文明伴我行
(3)正青春，我们在路上
(4)长安大学校园文化
(5)走出宿舍，远离网络
（每个课题名称均为活动方向，各参赛选手可针对抽选到的课题展开活动想象，书写具有创意和实际意义的策划。抽选到同一课题的队伍将在同一场次进行比赛，报名结束后将统一安排抽签）
八、奖项设置
一等奖：二支队伍
二等奖：三支队伍
三等奖：五支队伍
九、活动方式
1、本次策划书大赛分为初赛、复赛、决赛三个部分,各学院需以队伍的'形式参赛（一队由3人组成）。
2、参赛队伍主要通过书面策划的形式及现场PPT演讲的形式展示作品，作品内容必须贴近主题，积极向上。
3、参赛队伍需将参赛策划书电子版与PPT于10月16日18:00前发送至邮箱 @qq.com。
十、其他事项
1、 参赛者请加入长安大学策划书大赛QQ交*群
2、 如有未尽事宜，可于报名处咨询，也可联系
叶同学 TEL:
共青团长安大学委员会
共青团长安大学公路学院委员会
20xx年10月8日
活动方案 篇4
活动目的：
1．能按物体的特征进行层级分类；能明确地讲述操作过程与结果。
2．学习用数字对物体进行分类统计。
3．能有序地摆放、整理活动材料，培养幼儿良好的数学常规。
活动准备：
1.红、蓝两色水笔各一支；
2.“分衣服”材料：大小、颜色不一的“衣服“； “分纽扣”材料：大小、扣眼、颜色不一的“纽扣”若干份；
3.分类板、记录纸；
4.投影仪。
活动预设：
一、以“开百货商店”导入活动。
师：郭老师开的商店进了一批新货，这批货又多又乱，请小朋友帮帮我，将这些东西分一分，好吗？
二、教师讲解层级分类和记录法
1．第一次分类并记录：
（1）教师引导幼儿按照不同特征来进行第一次分类，并根据标志进行记录。
（2）师：这些衣服一样吗？哪里不一样？可以怎么分？
师：我们将分好的衣服再按照它的特征进行记录（先数一数分出的物品有多少，在相应的记录纸上用数字记录并在上面画上标志）。
2．进行二级分类：
师：如果我要将这些衣服再进行分类，能不能再分？怎么分？（请幼儿进行分类，分好后教师进行记录。）
教师小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法就叫做层级分类。我们在分同一种东西的时候都可以根据它的.款式、大小、颜色等特征进行多级的分类！
三、幼儿分组操作，进一步学习层级分类：
师：我的商店里还进了一批的纽扣，也想请你们帮我分一分。小朋友们可以根据郭老师刚刚的方法，将这些纽扣一层一层进行分类，你们想想，看看有几种方法可以将这些纽扣进行分类整理！
师：我们分小组进行，每组2人，2个小朋友们可以先讨论，然后按商量好的方法帮我的纽扣进行分类。一人分一人进行记录，每分一层都要数一数有多少，在记录纸上用数字记录并在上面画上标志。（提醒幼儿记录好一种办法后可以在篮子里再拿一张记录表用另外一种方法进行分类记录。）
四、师幼一同评价操作情况：
师：请你说说你是按纽扣的什么特征来分的？怎么记的？
（请个别幼儿来介绍他的操作情况，引导全体幼儿对各组的统计表进行讨论，看看这些统计表是否能让别人清楚分的是什么、是按什么分的！）
五、结束延伸：
师：这些纽扣还能再分吗？怎么分？等等我们回班上一起来分分。
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